氮的循环教案

氮的循环教案Tag内容描述：<p>1、课 题 第三章 第 2 节 氮的循环 本周计划 本周的任务有：（1）完成碳的多样性一节 （2）完成氮的循环第一课时 课标解读 通过实验了解氮及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 通过自然界中氮的循环，了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质。（重 点是 N2、NO、NO 2、NH 3、铵盐、 HNO3 的性质。） 知识与 能力 通过氮的循环，了解氮气、一氧化氮、二氧化氮、氨气、铵盐以及硝酸的主要性质，认识 它们在生产中的应用。 过 程 与 方 法 1、引导学生运用氧化还原理论研究物质的氧化性和还原性，探。</p><p>2、山东省冠县武训高级中学高一化学必修一教案 第二节 氮的循环 一 教材分析 一 知识脉络 氮及其化合物是元素化合物知识的重要组成部分 本节教材通过闪电这一自然现象 激发学生思考自然界中的含氮物质 通过自然界中的。</p><p>3、第2节 氮的循环第1课时【复习】 1、碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质；2、C、CO、CO2；碳酸盐、碳酸氢盐的相互转化。【提问】上次课后给大家布置了一项任务：查找氮循环的资料，小组合作画出氮循环图示，写出短文。重点说明氮循环中涉及到哪些含氮元素的物质，它们是如何转化的？下面，请各小组准备交流。【小组交流】选取二个小组作为代表在课堂上交流，其他小组的成果课后以科技小报的形式展示或收。</p><p>4、第三章 第二节 氮的循环 一 教学目标 一 知识与技能目标 1 了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响 2 通过了解生物固氮和人工固氮形式 认识N2 NO NO2的性质 3 通过观察思考活动 认识NH3 铵盐的性质及铵态氮肥的使用问题 4 通过观察思考活动 认识 HNO3的性质 二 过程与方法目标 1 培养学生通过观察实验现象 总结分析物质性质的能力 2 初步体会物质的浓度对化学反应产物的。</p><p>5、用心 爱心 专心1 第第 2 2 节节 氮的循环第氮的循环第 1 1 课时课时 复习复习 1 碳酸钠 碳酸氢钠的化学性质 2 C CO CO2 碳酸盐 碳酸氢盐的相互转化 提问提问 上次课后给大家布置了一项任务 查找氮循环的资料 小组合作画出氮循环图示 写出短文 重点说明氮循环中涉及到哪些含氮元素的物质 它们是如何转化的 下面 请各小组准备交流 小组交流小组交流 选取二个小组作为代表在课堂上交流。</p>