当老师不在场的时候

当老师不在场的时候Tag内容描述：<p>1、,1,-,2,习作2,-,3,习作目标,1、以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容。通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。2、可以是趣事、有意义的事，或是难忘的事3、要通过事件来表达自己的认识或感受。4、能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。,-,4,-,5,首先拟定题目其次依据事件的起因、经过、结果。编写提纲,-,6,方法,肖像描写。</p><p>2、俗话说：山中无老虎，猴子称大王。你有过这样的经历吗？自由交流,看完了他们的班级，那老师不在场的时候，我们班又发生了哪些老师不知道的故事呢？,敞开心扉,我们的小学生活将近六年了，在这六年间，一定发生了许多值得你回忆的事情。有许多事情是在老师不在场的时候发生的，是你和伙伴之间的秘密。这些事情你从来没有向人提起过，也许是一件好事，也许是一件错事，也许很有趣无论是什么样的秘密事情，都可以选择写下来。将。</p><p>3、苏教版12册习作2 山中无老虎 猴子称大王 你有过这样的经历吗 他 在那一节课只安静地呆了3分钟 因为那3分钟老师还没走出教室大门 通过那节课 我终于知道了他的庐山真面目 他是那样的好动 总是一刻不停地在动 好像浑身。</p><p>4、习作2 俗话说 山中无老虎 猴子称大王 在没有老师的情况下 你有过上面的经历吗 自由交流 写作提示 习作目标 1 以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容 通过对人物的语言 动作 神态和心理活动的描写 把内容写具体。</p><p>5、习作2 习作目标 1 以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容 通过对人物的语言 动作 神态和心理活动的描写 把内容写具体 情节写生动 2 可以是趣事 有意义的事 或是难忘的事 3 要通过事件来表达自己的认识或感受 4。</p><p>6、俗话说 山中无老虎 猴子称大王 你有过这样的经历吗 自由交流 当老师不在场的时候 习作2 写作提示 习作目标 1 以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容 通过对人物的语言 动作 神态和心理活动的描写 把内容写具体。</p><p>7、习作2 习作指导 一 回忆老师不在时我们曾经历的生活场景 选最有情趣 给自己留下最深刻印象的来写 提示一 想一想 老师不在的时候 自己和小伙伴曾经扮演过怎样的角色 想好后说一说 二 选定材料后 要善于采用 点 面 结。</p><p>8、,1,俗话说：山中无老虎，猴子称大王。你有过这样的经历吗？,.,2,习作2,.,3,写作提示,.,4,习作目标,1.以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容。通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。2.可以是趣事、有意义的事，或是难忘的事3.要通过事件来表达自己的认识或感受。,.,5,自学提示一：看图说话（体会“面”的描写）画面上有哪些人？他们在干什么？当时的。</p><p>9、,1,俗话说：山中无老虎，猴子称大王。你有过这样的经历吗？(自由交流),.,2,敞开心扉,我们的小学生活将近六年了，在这六年间，一定发生了许多值得你回忆的事情。有许多事情是在老师不在场的时候发生的，是你和伙伴之间的秘密。这些事情你从来没有向人提起过，也许是一件好事，也许是一件错事，也许很有趣无论是什么样的秘密事情，都可以选择写下来。将来等你老了的时候，再回过头来看看这些童年的往事，说不定你会。</p><p>10、俗话说 山中无老虎 猴子称大王 你有过这样的经历吗 自由交流 看完了他们的班级 那老师不在场的时候 我们班又发生了哪些老师不知道的故事呢 敞开心扉 我们的小学生活将近六年了 在这六年间 一定发生了许多值得你回忆的事情 有许多事情是在老师不在场的时候发生的 是你和伙伴之间的秘密 这些事情你从来没有向人提起过 也许是一件好事 也许是一件错事 也许很有趣 无论是什么样的秘密事情 都可以选择写下来 将来等。</p><p>11、在快乐中学会作文 在作文中享受快乐 假设大家正在逛动物园 会看到各种动物们 大家发挥脑力 说出究竟看到了什么动物 全班分成四个区域 比如 1区四条腿 1区就紧接着说出四条腿的动物 老虎 然后立即说出 3区2条腿 3区仅接着说出2条腿的动物 老鹰 所有动物只能使用1次 不可重复 四条腿 狗 猫 牛 羊 马 猪 蜥蜴 刺猬 松鼠 老鼠 鳄鱼 兔子 青蛙 考拉 袋鼠 猴子 狐狸 狼 大象 长颈鹿 水牛。</p><p>12、第 1 页 共 3 页 五年级五年级 500500 字作文字作文 当老师不在场的时候当老师不在场的时候 铃铃铃 上课铃打响了 我探头去看贴在 班门旁边的课程表 啊 是语文课 我从书包里掏出 语文书摆在桌子上 把文具袋放在书上摆好 用余光 斜了一下班门 老师还没来 然后赶紧静息 这时 班里只能听见同学们高低起伏的呼吸声 然而 老师并没有像我们想的那样如期而至 大 约三分钟后 班里开始有同学坐不住了。</p><p>13、当老师不在场的时候 教案 苏教版六年级下册语文习作二教学设计可郎完小李艳娥教学目标 1、根据作文要求，自拟题目，生动再现与同学在老师不在的时候发生的事情。 2、结合“面”和“点”的写作方法，抓住人物的动作、语言、神态以及心理活动的特点，将作文写具体、生动。 3、通过教师指导，学生自己修改自己的作文，并养成“文章不厌百回改”的良好习惯。 教学重点结合。</p><p>14、俗话说：山中无老虎，猴子称大王。你有过这样的经历吗？(自由交流),1,PPT学习交流,当老师不在场的时候,2,PPT学习交流,习作2,3,PPT学习交流,4,PPT学习交流,写作提示,5,PPT学习交流,习作目标,1.以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容。通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。2.可以是趣事、有意义的事，或是难忘的事3.要通过事件。</p><p>15、习作2,习作目标,1、以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容。通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。 2、可以是趣事、有意义的事，或是难忘的事 3、要通过事件来表达自己的认识或感受。 4、能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。,首先 拟定题目 其次 依据事件的起因、经过、结果 。编写提纲,方法,肖像描写,动作描写,语言描写,心理描写,肖像描。</p>