单脚起跳双脚落地

单脚起跳双脚落地Tag内容描述：<p>1、小学体育（二年级）助跑几步，一脚踏跳，双脚落地教学设计一、指导思想根据新课程标准，遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心和谐发展。根据低年级学生年龄特征和教材特点，通过多种教学方法手段激发学生参与体育活动的兴趣，使学生充分体验体育运动的快乐。二、教学目标1 、学生知道助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作方法及要领，建立正确的动作概念2、使学生初步体会在助跑与起跳的动作连贯性，能够做到单脚快速有力起跳、双脚轻轻落地的意识3、发展学生下肢力量，锻炼学生身体协调运动能力。。</p><p>2、助跑几步，一脚跳双脚着地教案教 师：徐 磊 班 级 ：六年级 课 次：1 时 间：2012年9月26日教学目标1、 认知目标：了解正确单脚起跳双脚落地动作要点以及明白游戏的方法。2、技能目标：掌握正确的单脚起跳双脚落地动作，落地轻巧屈膝缓冲。3、情感目标：勇敢、果断、积极进取，团结互助等优良品质。教学内容1、助跑几步，一脚跳双脚着地2、老鹰捉兔子教学重点单脚起跳双脚同时落地教学难 点落地缓冲课的结构教学内容时间次数教学活动与组织方法开始热身部分一、课堂常规二、节奏跑三、热身练习5分1、体委整队、报告人数，师生问好 2、教师。</p><p>3、跑几步单脚起跳双脚落地 说课稿及教案设计莒南第二小学 彭志芳跑几步单脚起跳双脚落地说课稿 一、说教材“跑几步单脚起跳双脚落地”是二年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习基本掌握跑几步单脚起跳双脚落地。跳跃是人体的基本活动能力之一， 深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕困难，增进自信心和勇气 。二、学情分析二年级的孩子自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的游戏，他们就乐意去做，乐意去学，。</p><p>4、单脚起跳双脚落地 的说课稿 我本次执教的课题是 1 单脚起跳双脚落地2 游戏 摘桃比赛 本课次主要教材内容是北京版教材中三年级的单脚起跳 双脚落地技术 通过教学 使学生初步掌握动作要领 并通过各种形式的练习 发展。</p><p>5、单脚起跳双脚落地单脚起跳双脚落地 的说课稿的说课稿 我本次执教的课题是 1 单脚起跳双脚落地 2 游戏 摘桃比赛 本课次主要教材内容是北京版教材中三年级的 单脚起跳 双脚落地技术 通过教学 使学生初步掌握动作要领 并通过各种形式的练习 发展学生的跳跃能力和下肢力量 体育新 课标明确确立了以健康第一 以学生发展为中心的课程理念 就是 要求在体育课中发挥多种功能跟多种价值 体育的功能不仅仅是单 一的。</p><p>6、单脚起跳双脚落地,小学体育水平一（二年级）,节奏习得 学思结合 因材施教,说指导思想,明确地位说教材,立足基础说学情,把握特点说目标,主体发展说策略,理念渗透说设计,有效学习说特色,说课程序：,指导思想,立足“以人为本、健康第一”的课程理念，以学生的发展为中心，面向全体，重视学生的主体性和个体差异。,明确地位说教材,“跑几步单脚起跳双脚落地”是二年级跳跃教材的一项内容，它既。</p>