弹琴姑娘教案

弹琴姑娘教案Tag内容描述：<p>1、弹琴姑娘教案教学要求：1、理解课文内容，感受弹琴姑娘勤学苦练、锲而不舍的精神。2、领悟通过间接描写表现人物特点及将琴声与景色融为一体的表达方法。教学重点：让学生在朗读中体会弹琴姑娘锲而不舍的精神，学习作者的表达方法。教学过程一、自由读文，整体感知琴声1、今天，我们继续和陈伯吹先生一道，去认识一位弹琴姑娘，聆听她那天籁般的琴声，感受她那美好的品质。板书课题。（提醒学生“琴”下面不要写成“令”）2、说说课文主要写了什么？用上“课文先写了-，接着按（ ）顺序具体写了-，然后写了-，最后写了-”的顺序词概述课文。</p><p>2、弹琴姑娘教案史霞教学目标1. 知识与技能：运用学过的方法，学会本课的生字，并能工整书写。2.过程与方法： 能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文，学习课文将琴声与景色融为一体的表达方法。3. 情感态度与价值观：感受弹琴姑娘勤学苦练、锲而不舍的精神。教学重、难点让学生在朗读课文中体会弹琴姑娘锲而不舍的精神，学习作者的表达方法。教学过程一、直接导入今天，我们学习儿童文学家陈伯吹先生的文章弹琴姑娘。从课题你了解到这篇课文的主人公是生：弹琴姑娘！2、 出示导纲问题一：“我”是按什么顺序来描写听琴的感受和情感变化。</p><p>3、14 弹琴姑娘教材简析：弹琴姑娘通过对琴声的描写，赞扬了一位名不见经传的小姑娘勤学苦练的好学精神。文章语言清晰，构思巧妙。课文先总述“我”不论清早夜晚，总能听见好听的琴声；接着按春夏秋冬四季具体描写从不间断的美妙的琴声，弹琴人锲而不舍的精神让“我”由衷的敬佩，因此期望见到这位弹琴人；后来一个偶然的机会，“我”认识了那位素未谋面，却似曾相识的弹琴人一个系红领巾的小姑娘，“我感到意外；最后，“我”虔诚地、由衷地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。教学目标：1. 运用学过的方法，学会本课的生字，并能工整书写。2. 能。</p>