单式折线统计

单式折线统计Tag内容描述：<p>1、单式折线统计图教学设计执教：万丰小学 罗刚教学目标：1、 知识与技能目标：使学生认识折线统计图，了解折线统计图的特点和作用，初步学会制作单式折线统计图，并能对折线统计图中显示的数据作简单的分析、判断和预测。2、 过程与方法目标：尝试折线统计图的绘制过程，经历分析、判断和预测过程，提高学生的动手动脑能力，体验用统计方法解决问题的过程与解决问题方法的多样性。3、 情感与态度目标：通过身边的素材，使学生感受到数学来源于生活，体验用数学解决问题的的实用性，在独立思考与合作学习的集体氛围里及不断的成功的探究中进。</p><p>2、八、统计尝试完成单式折线统计图教学目标：1.经历自主尝试用折线统计图表示数据并进行描述、分析的过程。2.进一步认识折线统计图，能用折线统计图有效地表示数据，能根据统计图中的数据进行简单的预测。3.体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以借助折线统计图来表述和交流。教学重难点：能用折线统计图有效地表示数据，能根据统计图中的数据进行简单的预测。教学过程：1、 画折线统计图1.让学生了解表中的数学信息。2.观察未完成的统计图，说一说图中圆点表示什么，然后鼓励学生试着完成折线统计图。3.交流、展示学生画。</p><p>3、单式折线统计图,苏教版五年级数学下册,折线统计图,拆线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。,折线统计图的组成部分： (1)标题及制表日期 ：一定写在统计图的上面 。 (2)横轴 ：一般标明时间，每个时间段要平均分。 (3)纵轴 ：标明数据，单位长度表示的数据大小要一致。 (4) 描点、标注数据：将数据标在点的左上方或者右下方。 (5)连接点的线：用直尺将各点用线段顺次连结。,估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米？,看图讨论下面的问题：,折线统计图的特点： 1、折。</p><p>4、七 折线统计图 1 这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方 2 折线统计图中的点表示什么 横格 竖格各起什么作用 3 这个地区2006年的月平均气温是怎样变化的 哪两个月间平均气温升得最快 哪两个月间平均气温降得最快。</p>