单元练习5

单元练习5Tag内容描述：<p>1、五年级语文教案单元练习51、练习用钢笔描红。2、练习轻声的读法，正确区重音和轻声。3、读一读对子，培养语感，理解对子的大体意思，并练习对对子。4、加标点，学习顿号的用法。5、熟读成语。6、读一读问与底这首小诗，理解诗意。7、口语交际：给家乡的环保提建议。8、学写毛笔字。二、教学时间：3课时。三、分课时设计：第一。</p><p>2、教学资料参考范本二年级语文上册单元练习5教学设计二(2)推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________（一）成语1、指导学生看插图，说说图上画了什么。2、师生一起回顾东方之珠。3、认读成语。（1）生自读成语（2）指名领读，正音4、小组合作，看图理解词语大意5、指名说说词语意思并说说用词说句子。6、练习背诵（1）自由练读，同座互背（2）展示背诵。（二）学习孟子的话1、学生看图，说说图意2、师范读名言。3、生自读名言，读准字音。4、小组内互读，指名读。5、说说名言的意思。6、指导有感情。</p><p>3、教学资料参考范本二年级语文上册单元练习5教学设计二(3)推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________一、谈话导入：1、师生谈话：同学们，我们来看一小段节目。（放一段笑话）这是什么节目？它有什么意思?今天咱们也来开个笑话会，一块分享笑话带给人们的乐趣！二、指导交流1、分组里说一说自己准备的笑话.2、小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。3、全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。4、每个人再准备.5比赛讲笑话,评出笑话大王.第四课时教学第五题：学写毛笔字。1、指导学生观。</p><p>4、教学资料参考范本二年级语文上册单元练习5教学设计一(3)推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________课前准备：每位同学准备几个笑话。形式要短小，思想要健康，能蕴涵一些生活中的道理则好。1审题。（1）指名读题目。（2）帮助学生弄清本题的训练要求是什么。2指导。（1）启发谈话：学生们都很喜欢听笑话。笑话以它有趣的情节和语言，深深地吸引我们每一位同学。课前，同学们都准备了几个笑话。今天这节课我们大家就来说说笑话，看看哪位同学说得最有趣。（2）小组练习要求；每个同学都要参与这项。</p><p>5、教学资料参考范本二年级语文上册单元练习5教学设计一(1)推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________关于城市别称的字词句练习。写好左边有撇的钢笔字。读读背背成语和名句。口语交际说笑话。学写毛笔字斜捺和平捺。【教学时间】：三课时第一课时一、教学第一题：学用字词句第一部分读题：弄清题目的要求。自由读城市的名字及别称，不认识的字自己查查字典。指名读，注意纠正字音。你了解哪个城市，能说一说吗？连线。第二部分读题：明确题目的要求。自由选择做题。小组学习：交流所写的答案，讨论。</p><p>6、教学资料参考范本二年级语文上册单元练习5教学设计一(2)推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1审题：指名读题目，弄清本题要求。2教学第一部分。（1）指名读东方之珠，教师谈话导题；这篇课文描写了香港的繁华、热闹与美丽。今天我们要学的成语也是描述城市繁华的的。（2）出示八条成语。（3）学生自由读，想想你学会了哪个成语。（4）谁愿意做小老师领读？（5）说一说你知道的成语意思，教师给予适当讲解。（6）练习，学生自由练读，同桌自由背诵，指名背诵。（7）小组交流比赛。3教学第二。</p><p>7、3B单元练习（5） 用所给词的适当形式填空 1Whos he? Hes (I) father. 2What can you see？ I can see some （doll）. 3.Do you like （apple）？ No， I （do）. 4.Bob and I like （this）cars. 5.Touch the ruler. How （do）it feel？ 6. （it）are。</p>