单元末增分主观题

单元末增分主观题Tag内容描述：<p>1、第四单元 当代国际社会单元末-增分主观题考情透视当前国际形势正发生深刻的变化，大国关系也正在经历着深刻的调整。中国作为最大的发展中国家，随着综合国力的不断提高，国际影响力越来越大，国际地位越来越高。因此，国际形势和我国外交政策也将成为高考关注的热点。高考考查一般会依托热点材料，如结合南海问题、中美贸易战等，分析认识我国为什么要坚持维护我国的国家利益；结合我国重大外交活动和“一带一路”建设，分析国际关系的决定性因素，说明我国的外交政策等。主观题常考点国际形势和我国外交政策典题示例(2017全国卷节选)阅读。</p><p>2、第二单元 为人民服务的政府考情透视在我国，政府肩负着重要职能。经济社会的发展、人民生活与生态环境的改善等，都离不开政府的作用。高考主观题对这一考点的考查，主要集中在政府为何做某件事、政府应如何做某件事等内容上。如联系我国政府简政放权、关注民生的新举措新事例，分析政府转变职能、对人民负责和依法行政的意义；结合当前我国正在全面推进依法治国的内容，说明建设法治政府的措施等。主观题常考点政府 典题示例(2015江苏高考节选)当前我国经济已步入“新常态”，经济发展还面临不少困难和挑战，各级政府对此高度重视、妥善应。</p><p>3、第三单元 思想方法与创新意识单元末-增分主观题考情透视联系观和发展观是唯物辩证法的总特征。近年来高考对此考查主要侧重于整体和部分、系统优化方法和量变与质变辩证关系，最常见考法是结合热点材料进行分析说明。如乡村振兴战略是破解“三农”问题的根本途径来考查部分对整体的作用。矛盾的观点是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。而矛盾的普遍性和特殊性的关系则是矛盾问题的精髓。当前高考备考要结合对待网络世界的理性分析、全面深化改革的试点和推广、精准扶贫、五大新发展理念等热点加强对。</p><p>4、第三单元 中华文化与民族精神考情透视近几年高考命题突出贯彻落实立德树人根本任务，试题贯穿社会主义核心价值观，弘扬中华民族精神，体现出鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。因此，高考对本单元的考查，仍将以新时代背景下形成的各类民族精神(如航天精神、红船精神、工匠精神等)和中国先进人物事迹为载体，考查其中蕴含的中华民族精神的具体内涵，弘扬中华民族精神的原因、途径及其意义。主观题常考点弘扬和培育中华民族精神典题示例(2016全国卷节选)一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中。</p><p>5、第二单元 文化传承与创新单元末-增分主观题考情透视中国传统文化底蕴深厚，在历史与现实、东方与西方的文化的交汇点上，我们要立足于发展中国特色社会主义实践，发扬中华民族优秀传统文化，汲取世界各民族文化的长处，努力铸就中华文化的新辉煌。这是时代的要求，也是命题的热点。高考一般会结合文化交流和弘扬中华优秀传统文化实例，考查文化创新的作用、意义及其途径。主观题常考点文化创新典题示例 (2017全国卷节选)阅读材料，完成下列要求。“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目中国诗词大会。</p><p>6、第一单元 公民的政治生活单元末-增分主观题考情透视我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。党的十九大报告中亦提出我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。因此，高考对公民政治参与的相关知识的考查，会越来越热。一般会以当前热点，如防治雾霾、反腐行动、新型民主管理等，从“为什么”“怎么办”等角度考查公民的政治权利和义务、公民政治参与的方式和途径、公民政治参与的原则等知识。主观题常考点公民典题示例(2014全国卷节选)阅读材料，完成下列要求。 在信息技术快速发展的今天，不断。</p><p>7、第一单元 文化与生活考情透视高考对本单元中文化作用的考查是历年来的命题重点，一般会以特殊的文化事件、文化活动、文化现象等为背景进行考查。如结合文化产业发展与产业结构优化的具体案例，考查文化与经济的关系；立足于文化交流，考查文化对综合国力的作用；结合社会文化环境治理、基层文化建设，分析文化对人的影响等。主观题常考点文化作用典题示例 (2016全国卷节选)2013年11月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”的重要思想和要求。十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观。</p><p>8、第四单元 发展先进文化单元末-增分主观题考情透视社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂。近几年高考命题突出了对社会主义核心价值观的考查，因为社会主义核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，是决定文化性质和方向的最深层次要素。对社会主义核心价值观的考查，往往结合传统文化和精神文明建设活动，从“为什么”和“怎样做”的角度考查弘扬和践行社会主义核心价值观这一热点。主观题常考点弘扬和践行社会主义核心价值观典题示例 (2015全国卷节选)阅读材料，完成下列要。</p><p>9、第二单元 探索世界与追求真理考情透视从整个生活与哲学的角度看，唯物论是整个哲学的理论基础。近几年高考多次以非选择题的形式考查意识的能动作用，分析观念或精神的作用。试题常常结合观念的创新、抗战精神的作用等素材分析意识的能动作用。辩证唯物主义认识论是马克思主义哲学的重要组成部分，在高考中出现频率极高。从命题情景看，来源较广，既有党和国家的路线方针政策类的，也有重大科技成果发明发现类的，还有现阶段的重大热点焦点问题类的，如生态文明建设、经济结构调整、对外开放等。从题型和考查角度看，主要设置认识依据类、。</p><p>10、第四单元 认识社会与价值选择单元末-增分主观题考情透视近几年，历史观和价值观在高考主观题命题中常常涉及，是高频考点。其中，对于人民群众的历史地位的考查力度在加大，经济领域的精准扶贫、社会公平问题，政治领域的尊重人民的首创精神、不忘初心，文化领域中的以人民为中心的创作导向等问题都涉及人民群众的历史地位问题。价值观也是高考主观试题的命题重点考点。无论从全面从严治党、强调四种意识，还是强调培育和弘扬社会主义核心价值观等都会涉及价值观问题。主观题常考点(一)历史观典题示例(2017全国卷节选)阅读材料，完成下列要。</p><p>11、第一单元 生活与消费考情透视主观题对价格的考查，主要涉及影响价格的因素和稳定价格的措施这两个点，如结合当前“中国制造”向“中国智造”转变这一热点背景，选取热点材料，让考生从价格角度分析说明材料蕴含的经济学道理；结合当前“房子是用来住的，不是用来炒的”这一十九大热点内容，考查稳定价格的相关举措等。关于消费，主观题主要考查影响消费的因素、如何促进消费，如选取经济和社会发展中的有关消费新热点作为背景材料，从原因、意义及措施等角度考查某种具体消费；结合影响消费的主客观因素及消费对转方式调结构、“两型社会。</p>