单元学案.

单元学案.Tag内容描述：<p>1、第八单元 平均数与条形统计图本单元平均数是一个重要刻画数据集中趋势的统计量。它表示一组数据的情况，有直观，简明的特点，日常生活中常用到。学习统计图使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。 单元主题：平均数与条形统计图第一季度第。</p><p>2、Module 4 Unit 2 Project Hope has built many schoo内容简析本模块是外研版初二英语第四模块第二单元，它围绕“希望学校”这一社会性的话题，展开听说读写的教学活动。在介绍“希望工程”对贫困儿童求学所做的救助活动的同时，自然引入现在完成时的用法。通过本模块的学习，学生可以了解希望工程，了解不同地区儿童的学习情况，了解我国乃至世界各国、各界人士的善举，这有助于培养学生的民族意识以及关爱他人的感情素养。通过对希望工程等话题的探讨，培养学生逐步正确使用现在完成时。现在完成时的教学对其它时态的教学起着举足轻重的。</p><p>3、 10杨氏之子学校 班级 姓名 【学习目标】 1. 会写“梁、惠、诣、乃、曰、禽”6个生字，会认“惠、曰、禽”3个生字。 2学会朗读文言文的方法，背诵课文。3能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。【预习导航】一、根据停顿的提示，把文章读正确。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”看注释是学懂古文的好方法！二、对词语的理解。 氏：姓氏，表示家族的字。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 设：摆。</p><p>4、9 寓言两则学校 班级 姓名 【学习目标】 1.认识“窟窿”5个生字，会写并理解“寓言、窟窿”等词语。2.能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。3.能懂得两则寓言的寓意。【预习导航】 一、小资料。“寓”，是寄托的意思，“言”，讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。二、读两则寓言故事，完成下面内容。1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。 2.用“”画出自己读不懂的地方。3.边读边想，每则寓言主要讲了一件什么事？三、课文中的生字你会读了吗？连一连。</p><p>5、识字8学校 年级 姓名 bnbn 一、小红旗飘向哪儿？ zizi （1）奔跑（ ） 投奔（ ） 飞奔（ ） 奔波（ ）（2）运载（ ） 载重（ ） 三年五载（ ）二、把下面的字各写两遍，你能写漂亮吗？卫宇宙运 三、请你连一连，读一读。 tin zhu jin zi sh 宙 箭 载 射 填四、写出带有部首的字。 宀 舟 辶 五、把神话人物送回故事里。 女娲 嫦娥 精卫 后羿 。</p><p>6、识字2学校 年级 姓名 一、给加点的字选择正确的读音，用“ ”画出。dn tn m m wi wi 弹琴 模型 喂鸡二、看谁写得棒！ r h jng x xi q yng y三、找一找，组成新字写下来。弓单木古冈钅其月 月刚（ ）钢（ ）期（ ）棋（ ）胡（ ）湖（ ）四、火眼金睛。（辨字组词） 四、在果盘里填上合适的词。 练 书法钢琴 电脑 。</p><p>7、信息传递改变着我们的生活学校 班级 姓名 【学习目标】1认识课文中出现的19个生字。2通过综合性学习, 了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。3了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。可要读准哦，读不准的查字典或请教别人。4初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。【预习导航】一、学习字词。1课文中的生字会读了吗？读一读吧，把加点的字注上音哟。 烽 火 昏 庸 灼 痛 警 惕 憧 憬 侵 略 故伎重演 心急如焚2结合课文，理解下列。</p><p>8、必修2 第二单元复习提纲（教案）涉及的篇目:氓采薇离骚涉江采芙蓉短歌行归园田居【复习目标】1、 积累字音字形(识记)2、 掌握诗中重点实词、虚词的意义和用法（识记）3、 了解诗经的基本常识，了解现实主义的创作方法及诗经的表现手法。4、 了解屈原和“楚辞”5、 了解“汉乐府”的有关知识，了解曹操和陶渊明6、 体会诗歌中的艺术形象7、背诵并默写【复习内容及步骤】1、 积累字音字形氓(mng)之蚩(ch)蚩 将(qing)子无怒 涟(lin) 犹可说(tu)也 淇水汤汤(shng) 徂(c) 靡(m)室劳矣 渐(jn)车帷(wi)裳(chng) 于(x)嗟(ji ) 桑葚(shn) 罔(wng)极。</p><p>9、25 自己的花是给别人看的学校 班级 姓名 【学习目标】1认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑”等词语的意思。2有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。3感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。【预习导航】一、选择自己喜欢的方式读课文。1.质疑。（画出不理解的词语，对不理解的内容质疑。） 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 应接不暇2.文中哪些地方最令你感动，请将自己的感想批注在文中。二、理解词语。莞尔一笑： 姹紫嫣红： 房东： 花团锦簇： 三、读课文，提问题。【课堂探究】四、快速浏览全文，想一想。</p><p>10、14再见了，亲人学校 班级 姓名 【学习目标】1会认“役、硝”等8个生字，会写12个生字；正确读写“战役、硝烟、友谊、雪中送炭”等词语。 2正确、流利、有感情的朗读课文，品读自己喜欢的段落。 3感悟课文内容；领悟课文叙事和抒情相结合的写作特点。 【预习导航】一、小资料，我知道：1950 年美国入侵朝鲜，并轰炸我安东等地，战火烧到了鸭绿江边，中国人民志愿军于1950 年 10 月 跨过鸭绿江，“保家卫国，抗美援朝”。战争进行了近 3 年，中朝人民打败了侵略者 。1958 年 当最后一批志愿军撤出朝鲜回国时，朝鲜人民依依惜别 本文就反映了。</p><p>11、课题： 19观潮（第一课时）【学习目标】1、学会（ ）个一类字，会认（ ）个二类字。 2、能正确流利的朗读课文，读熟（ ）自然段。 3、能理出课文的写作顺序 。 4、初步感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。【学习真情告白】1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、借助“起航”中的训练题，自主预学。3、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 积极学习过程动态栏【起航】1、你学会了本课的一类生字词吗？检测一下吧！潮水、钱塘江、大堤、古塔。</p><p>12、Unit 4 What would you do?导学案The First Period(Section A 1c2c)Teachers word: If you want knowledge, you must toil for it.若要求知识，须从勤苦得。一Learning aims:1.谈论一些假设的、虚拟的情况。2.掌握词汇：million ,medical, research,tie,worry ,what if .3.掌握句型：What would you do if you had a million dollars?Id give it to charity. If I were you , Id wear a shirt and tie. If I were you ,Id take a small present.4.掌握语法：虚拟条件句的用法。从句：If + 主语+动词的过去式，主句：主语+would +动词原形。</p><p>13、识字6学校 年级 姓名 一、读读写写，看谁写得最漂亮！mi chu yn yun wn bo pn f二、比一比，再组词。饥 机 饱 抱 温 湿 远 运 三、选择合适的反义词填在句子里。 细 粗 高 矮 寒冷 温暖 1哥哥比妹妹个子（ ），妹妹比哥哥个子（ ）2铅笔的芯儿（ ），杆儿（ ）。3（ ）的冬天即将过去，（ ）的春天就要到来了。四、将意思相反的词语连在一起。增加 批评 冷漠 困难表扬 认真 饥寒 热忱开始 。</p><p>14、17 触摸春天学校 班级 姓名 【学习目标】 1.认识课文中出现的生字 ,读写并理解“浓郁、流连”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。【预习导航】一、读一读，选一选。下面加点字的读音你能读准确吗？标出正确读音后，再把词语读几遍。 悄然（qio qio） 小径（jn jn） 流畅（chn cn） 权利（qun qn）缤纷（bn bn） 清香袅袅（nio mio）二、把下面的词语写在田字格里，做到正确美观。 缤纷 瞬间 多姿多彩以上这些词语，你理解了吗？ 写出词语的意思吧。缤纷结合课文或查。</p><p>15、龙的传人龙文化：龙是古代人们想像中象征美好生活的动物；龙起源于原始氏族社会的图腾崇拜。龙集日月之精华，会天地之灵气，具百兽之形，包容四海吐纳百川之胸襟成为中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！预习自测1.给下列加点的字选择正确的读音，用“”标出。 数不胜数（shsh）崇拜（chncn） 金龙献瑞（dunru） 出类拔萃（cusu） 生肖（xioxio） 天下旱涝（lolo） 2.看拼音写词语。 zh y h。</p><p>16、4 4 1 小数的产生和意义 班级 姓名 学习目标 1 在初步认识分数和小数的基础上 弄清十分之几 百分之几 千分之几 与一位小数 两位小数 三位小数 的关系 进一步理解小数的意义 2 理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率 学习过程 一 知识铺垫 1 用分数表示下图阴影部分 说一说吧 2 在进行测量和计算时 往往不能正好得到整数的结果 这时常用 来表示 二 自主探索 1 根据我们已有知识。</p><p>17、识字1 学校 年级 姓名 一 小鸽子送信 拼一拼 连一连 壮 翠 层 尽 登 zhu ng cng d ng jn cu 二 看谁写得棒 ch n hu qi sh w g f ng d ng 三 小鸟学样 照样子 写一写 宀 且 宜 扌 巴 尸 云 三 快乐选秀场 选词填空 爽快泥土 凉爽泥土 1 秋天的天气很 2 叔叔是一个十分 四 写词语 读词语 请你写出与图上景色相对应的本课词语 读一读 。</p>