单元整合提升3课件

单元整合提升3课件Tag内容描述：<p>1、走向高考生物,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版高考总复习,遗传与进化,必修二,第三单元整合提升,必修二,知识网络构建,热点专题聚焦,规范解答展示,对接高考模拟,2,3,4,1,同位素示踪法的应用及分析考查特点在近。</p><p>2、内化知识 系统归纳 编织成网 方能做到游刃有余 核心术语 1 酶 活化能 高效性 专一性 最适温度 最适pH 2 ATP 高能磷酸键 直接能源 ADP与ATP 3 光合作用 光反应 暗反应 水的光解 CO2的固定 C3的还原 类囊体 叶绿体基质。</p><p>3、单元整合提升 易错点1误认为基因突变就是DNA中碱基对的增添 缺失 替换不能把 基因 和 DNA 两个概念等同起来 DNA是遗传信息的载体 遗传信息就储存在它的碱基序列中 但并不是构成DNA的全部碱基序列都携带遗传信息 不携。</p><p>4、内化知识 系统归纳 编织成网 方能做到游刃有余 核心术语 1 酶 活化能 高效性 专一性 最适温度 最适pH 2 ATP 高能磷酸键 直接能源 ADP与ATP 3 光合作用 光反应 暗反应 水的光解 CO2的固定 C3的还原 类囊体 叶绿体基质。</p><p>5、单元整合提升 易错点1误认为基因突变就是DNA中碱基对的增添 缺失 替换不能把 基因 和 DNA 两个概念等同起来 DNA是遗传信息的载体 遗传信息就储存在它的碱基序列中 但并不是构成DNA的全部碱基序列都携带遗传信息 不携。</p><p>6、单元整合提升 易错点1误认为基因突变就是DNA中碱基对的增添 缺失 替换不能把 基因 和 DNA 两个概念等同起来 DNA是遗传信息的载体 遗传信息就储存在它的碱基序列中 但并不是构成DNA的全部碱基序列都携带遗传信息 不携。</p><p>7、内化知识 系统归纳 编织成网 方能做到游刃有余 核心术语 1 酶 活化能 高效性 专一性 最适温度 最适pH 2 ATP 高能磷酸键 直接能源 ADP与ATP 3 光合作用 光反应 暗反应 水的光解 CO2的固定 C3的还原 类囊体 叶绿体基质。</p><p>8、单元整合提升 单元1题通 融汇考点 正比例 反比例修路队修一段公路 1 将上面的表格填完整 2 表格中的两种量成什么关系 为什么 表格中的两种量成反比例 因为 每天修的米数 需要修的天数 这段公路全长 一定 3 如果10天修完这段公路 每天要修多少米 解 设每天要修x米 10 x 200 3x 60答 每天要修60m 4 按照题 3 的效率 7天可以修多少米 用比例解 解 设7天可以修y米 600。</p><p>9、单元整合提升 同学们 请认真阅读课本P18 P25的内容 再把下面的点滴知识收入你的小锦囊吧 1 填一填 28分 1 地图或平面图通常按上 下 左 右 绘制 2 在八个方向中 与南相对的方向是 与东相对的方向是 与西南相对的方向是 与东南相对的方向是 北 南 西 东 北 西 东北 西北 3 如果小明在小刚的西北方向 那么小刚就在小明的 方向 4 由东向西吹的风叫东风 由南向北吹的风叫南风 那么由北。</p><p>10、单元整合提升 同学们 请认真阅读课本P18 P25的内容 再把下面的点滴知识收入你的小锦囊吧 1 填一填 28分 1 地图或平面图通常按上 下 左 右 绘制 2 在八个方向中 与南相对的方向是 与东相对的方向是 与西南相对的方向是 与东南相对的方向是 北 南 西 东 北 西 东北 西北 3 如果小明在小刚的西北方向 那么小刚就在小明的 方向 4 由东向西吹的风叫东风 由南向北吹的风叫南风 那么由北。</p><p>11、走向高考 生物 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 高考总复习 遗传与进化 必修二 第三单元整合提升 必修二 知识网络构建 热点专题聚焦 规范解答展示 对接高考模拟 2 3 4 1 同位素示踪法的应用及分析 考查特点 在近年的高考试题中 同位素示踪法多有涉及 试题的内容多与经典生物学实验联系 有时也可设置新情境来进行命题 其考查内容涉及细胞内的元素或化合物的来源 组成 分布和去向以及细胞的结构和。</p><p>12、内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！,核心术语 (1)酶(活化能、高效性、专一性、最适温度、最适pH) (2)ATP(高能磷酸键、直接能源、ADP与ATP) (3)光合作用(光反应、暗反应、水的光解、CO2的固定、C3的还原、类囊体、叶绿体基质) (4)细胞呼吸(有氧呼吸、无氧呼吸、细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜) (5)绿叶中色素的提取和分离(纸层析法、层析液、无水乙醇、二氧化硅。</p>