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单元综合提升精品课件
图一 图二 答案 1 感受器d胞体膜或树突膜 2 递质递质只能由突触前膜释放 然后作用于突触后膜 3 神经中枢a c d e3 4 高尔基体突触前膜外排 5 兴奋或抑制 答案B 答案A 答案B D A 甲 乙 答案CD 答案B 实验变量设置是否。
单元综合提升精品课件Tag内容描述:<p>1、答案 1 有丝后80 2 初级精母细胞8 3 ABDCDBAD 4 A D C E 答案C 答案C 答案D 解析首先要确定腺嘌呤脱氧核苷酸与细胞分裂 蛋白质合成 腺嘌呤代谢 DNA复制的关系 腺嘌呤脱氧核苷酸是合成DNA的原料 用3H标记腺嘌呤脱氧核。</p><p>2、植物自交性状分离后筛选 可用连续自交的方法获得纯合子 动物只能选相同性状的个体相互交配 注意性别和数量 待性状分离后筛选 然后用测交的方法获得纯合子 3 动植物育种的区别 脱分化 再分化 基因突变 交叉互换 3 1 3。</p><p>3、图一 图二 答案 1 感受器d胞体膜或树突膜 2 递质递质只能由突触前膜释放 然后作用于突触后膜 3 神经中枢a c d e3 4 高尔基体突触前膜外排 5 兴奋或抑制 答案B 答案A 答案B D A 甲 乙 答案CD 答案B 实验变量设置是否。</p><p>4、单元综合提升 B 乙 增长型 丁 乙 甲 丙 甲捕食的乙的数量下降 食物不足 甲的天敌丙的数量上升 被捕食量增加 a 稳定型 食物和空间的 有限 t1 t2 在t1时获得该鱼的量较大 初生演替 光能和ABCDEF 有氧 呼吸 C F 1 125a 分解者 数量都将减小 节生物的种间关系 以维持生态系统的稳定 能调 减弱种间 斗争 次生演替 阳光 容易引 起病虫害传播 C 纤维素酶和果胶酶 上一营养。</p><p>5、明确坐标中纵 横坐标的含义 找出纵 横坐标的关系 再结合教材联系相应的知识点分析该题中坐标图可知 横坐标为 时间 一昼夜24小时 而纵坐标为 罩内CO2浓度 影响罩内CO2浓度的因素有光合作用的强度 降低因素 和细胞呼吸的强度 增加因素 而罩内CO2浓度如何变化取决于二者的相对强度 明确曲线中的特殊关键点 起点 终点 转折点 交叉点等 表示了什么生物学意义 1 比较起点A 交点E 终点K K点罩内。</p>