道德发展的

道德发展的Tag内容描述：<p>1、一、皮亚杰的儿童道德发展研究皮亚杰在研究儿童道德发展的课题中采用了独创的临床研究法（谈话法）。在观察和实验过程中向儿童提出一些事先设计好的问题，然后分析儿童所作的回答，尤其是错误的回答，从中长出规律性的东西。皮亚杰认为，道德是由种种规则体系构成的，道德的实质或者说成熟的道德包括两个方面的内容：一是对社会规则的理解和认识；二是儿童对人类关系中平等、互惠的关心，这是公道的基础。他认为。</p><p>2、精选文库 原始社会的道德 原始社会道德 在原始社会生产方式基础上形成的道德观念和道德规范。是人类道德发展史上第一个历史类型。由于原始社会生产力水平十分低下，生产资料公有，共同劳动，平均分配，没有剥削和压迫，由此就决定了原始社会道德。它的基本特征：首先，维护氏族和部落的共同利益，是原始社会道德的基本原则。其次，共同劳动、相互关心以及维护氏族内部的平等，是原始社会的重要道德规范。再次，在同自然的顽强斗。</p><p>3、道德发展的理论,道德行为的发展,一、道德行为的社会学习理论,班德拉对道德问题的基本观点：道德行为的决定因素是环境，社会文化关系以及各种客观条件、榜样和强化等。,、抗拒诱惑：就是在具有有活力的情景 下，个人能依据社会规范的禁忌，对自己的愿望、冲动等行为倾向有所抑制，是自己在行为上不致做出违反社会规范的行为。,实验：阿隆佛里得（Aronfreed)关于儿童诱惑力的测验,、赏罚控制。</p><p>4、1,儿童发展心理学 Developmental Psychology,2,第十章 儿童道德的发展,3,教学目标,1、理解攻击行为发展的影响因素。 2、理解亲社会行为发展的影响因素。 3、深刻理解皮亚杰的道德认知发展阶段。 4、深刻理解柯尔伯格的道德认知发展阶段。 5、深刻理解班杜拉的攻击实验及其社会认知理论。,4,道德发展包括道德认知的发展、道德情感的发展、道德品质的发展、道德行为的发展。 道德认知发展是道德研究最重要的方面，得到很多比较成熟的成果。最成功的研究来自于皮亚杰及其影响下的科尔伯格等人。,5,儿童的道德认知是指个体对是非、善恶行为准。</p>