道德和职业道德

道德和职业道德Tag内容描述：<p>1、职业操守1. 基本概念职业操守是指人们在从事职业活动中必须遵从的最低道德底线和行业规范。它具有“基础性”、“制约性”特点,凡从业者必须做到。“职业操守”这又是一个因为中国人的过度使用而概念模糊化的词语。操守,往往指涉道德。职业操守是个听上去很抽象但实际上很具体的概念。其实职业操守是并不单指是一个道德问题。个人道德也是职业操守的来源之一，甚至不是首要来源。职业操守集体败坏，成为一种行业现象，成为或明或暗的行业运作规则。只认其是从业者的道德问题，不认其是社会公共系统的治理混乱，这是道德驱逐理性的表现。对。</p><p>2、加强科技人员职业道德与学风建设的思考摘要:21世纪的核心主题是科技创新,世界各国之间综合国力的竞争,是科技创新的广度和深度的竞争。作为科技创新主体的科技人员,其职业道德和学风建设如何,直接影响这场竞争的成败和效果。因此,对我国科技人员的职业道德和学风建设存在的问题进行研究,并提出有效的对策,具有十分重要的意义。关键词:科技创新;职业道德;学风建设 Abstract: The 21st centurys core subject is the scientific innovation, between various countries the comprehensive national strength competition, is the scientific 。</p><p>3、培训教案职业道德及基本规范课程周 次授课时间授课章节名称道德概述授课专业、班级教学目标知识目标明确课程的性质和任务，了解学习本课程的重要性及道德的含义、特点、作用。能力目标掌握道德的含义、特点和作用情感目标通过学习培养良好的道德教学要点教学重点道德的作用教学难点道德的特点课型1、理论课；2、新授课。教法与学法 （教具）多媒体课件、举例法、讨论法等课后小结与作业小结:1、道德的含义2、道德的特点3、道德的作用作业见教案后教学后记（教师课后填写）联系实际讲解，学员听课认真，教学效果很好教研室主任审批意见授课。</p><p>4、道德 职业道德 教师职业道德,道德,父母,夫妻,朋友,万物,工作,子女,国家,兄弟姐妹,慈,敬,孝,勤勉,忠,爱惜,信,悌,“应当”,“好”,一、道德是由一定的社会经济关系所决定的特别意识形态； 二、是以善恶评价为标准的； 三、是依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念和价值观念来维持的； 四、是调节个人与个人、个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。,道德的形式： 一、是社会的要求表现为道德的外部形式行为规范； 二、是个体的内在约束力 表现为内在个人品质规范；,道德的功能：,自律：自觉的，内在的 教化：教育、规范 调节：规。</p><p>5、第二单元 知荣辱 有道德,道德是人生发展、社会和谐的重要条件,第三课,壹,贰,良好道德推进社会和谐发展,良好道德促进家庭幸福和人生发展,社会热点分析,一、良好道德推进社会和谐发展,1、公民基本道德规范,在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人拨开围观的人群，将老人扶起，询问伤情，和母亲一起把老人送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。 谁知当老太太的亲属听了事情的。</p>