道德经典诵读

道德经典诵读Tag内容描述：<p>1、中江中学道德经典诵读实施方案为了使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化和美德焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴，提升道德素质”的书香校园。特制活此动实施方案。一、活动宗旨：1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培。</p><p>2、道德经典诵读”百篇推荐篇目（供参考）一、启蒙经典（共3篇）1、老子（道德经）2、三字经3、弟子规二、四书五经（共30篇）1、大学（第1章）2、中庸（第4、20、21、22章）3、论语（10篇）（1）学而学而时习之六章（第1、4、6、14、15、16章）（2）为政为政以德七章（第1、4、11、15、17、19、20章）（3）里仁里仁为美九章（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）（4）雍也乐水乐山四章（第18、20、23、30章）（5）述而志于道八章（第3、6、8、12、16、22、34、37章）（6）泰佰任重道远三章（第5、7、10章）（7）子罕仁者不忧七章（第4、17。</p><p>3、论 语 论语雍也 子曰：“夫仁者 ，己欲立而立人 ，己欲达而达人 。能近取譬，可 谓仁之方也已。 ” v夫仁者 真正有仁德的人 v己欲立而立人 自己想站得住，就要考虑到别人的立场，使 别人也站得住。 v己欲达而达人 自己想要通达，就要顾及到别人的利益，使 别人也能通达。 v能近取譬 能这样从最浅近、最平凡的细节中去推己及 人，察己知人，利己利人。 v可谓仁之方也已 就可以说是找到践行仁德的方法了。 v在谋求自身的生存 与发展的同时，要 帮助他人生存与发 展，不能只为了满 足自己的欲望而忽 视了他人的存在， 更不能以牺牲他人 的利。</p><p>4、服务中心开展道德经典诵读情况说明为进一步提高文明单位创建质量，提升干部职工的文明素质，根据道德经典诵读活动实施方案，服务中心分别在5月底和7月初组织开展道德经典诵读活动。主讲人带领大家诵读和分析了道德经典中的道德箴言，并和大家进行了学习交流。 道德经典诵读活动是单位文明创建工作的重要活动之一，结合医护考试和救护培训的实际工作，在传统节日和重要节假日定期组织开展，并将诵读经典与中华传统美德、地域文化、公路文化结合起来，丰富和提高诵读的内涵及质量，不断拓展活动载体，开展“读书月”、“读书日”、“每天读。</p><p>5、道德经典诵读演讲稿诵读经典 品位生活演讲者：王清华中华古诗文，是我国历史长河中一颗璀璨的明珠，是中华民族的自豪和象征，是传统文化中的绮丽瑰宝。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。我个人比较喜欢一首诗词，就是毛泽东所写的卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。诵读经典，不仅是对自己，同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。当然，我们的孩子们也在。</p><p>6、道德经典诵读”书目宁强县天津高级中学 2011.1.14一、启蒙经典（共3篇）1、老子（道德经）2、三字经3、弟子规二、四书五经（共30篇）1、大学（第1章）2、中庸（第4、20、21、22章）3、论语（10篇）（1）学而学而时习之六章（第1、4、6、14、15、16章）（2）为政为政以德七章（第1、4、11、15、17、19、20章）（3）里仁里仁为美九章（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）（4）雍也乐水乐山四章（第18、20、23、30章）（5）述而志于道八章（第3、6、8、12、16、22、34、37章）（6）泰佰任重道远三章（第5、7、10章）（7）子罕仁者不忧七章。</p><p>7、道德经典诵读”活动实施方案1“道德经典诵读”年度工作方案3道德经典诵读年度工作方案4“道德经典诵读”活动实施方案 为传承优秀的传统文化，弘扬伟大的民族精神，提高局干部职工的文化素养，推动全局文化建设，建设充满生机和活力氛围，结合我市文明委相关文件要求，决定深入开展道德经典诵读活动。具体活动方案如下：一、活动目的中华传统文化经典是华夏五千年文化的精髓，蕴含着中华民族优秀的传统文化精髓，具有深刻的思想内涵和严谨的道德规范。开展道德经典美文诵读活动，是对干部职工进行思想道德教育的重要载体，是弘扬优秀传统文。</p><p>8、传播学院2012年道德经典诵读工作方案为了使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制活动实施方案。 一、活动宗旨：1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性。</p><p>9、墨子曾说：染于苍则苍，染于黄则黄。少儿时期的文化启蒙将决定人一生的精神价值取向。因此，学校应为学生提供美好的母语营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境。现根据区教育局“弘扬人文精神、诵读道德经典、争做道德新人”活动要求，结合本校实际，特制订以下诵读实施方案。 一、活动目的 中华民族的文化源远流长，蕴涵着丰富的人文精神，五千年的文化积淀，形成了伟大的民族精神，而道德经典是历史长河中经过激流冲刷而格外璀璨的珠玉。我校旨在通过诵读道德经典，加强优秀文化熏陶，增强学生民族自豪感，培植民族精神，。</p><p>10、道德经典诵读情况说明中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和-谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到孝亲敬老、友善待人、节俭和诚信的传统美德。我校深入开展了经典诵读活动，逐步形成了自己的教育特色。一、加强领导，统一思想，形成共识。我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了“早诵 午歌 晚评”一日三餐践行中华优秀传统文化活动方案。在方案中，既有学校的总目标，又有各年。</p><p>11、道 德 经 典 诵 读”活 动 方 案达旗实验小学2014.3“道德经典诵读”活动方案达旗实验小学泱泱中华历史悠久，文化经典星河璀璨，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。时代需要我们的教育继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。结合本校实际，特制订以下诵读实施方案。一、活动目的 中华传统文化经典是华夏五千年文化的精髓，蕴含着中华民族优秀的传统文化精髓，具有深刻的思想内涵和严谨的道德规范。开展道。</p><p>12、县编办道德“经典诵读”活动实施方案为传承优秀秀的传统文化，弘扬伟大的民民族精神，提高县编办干部职职工的文化素养，推动全办文文化建设，建设充满生机和活活力氛围，结合全县创建文明明县等相关文件要求，决定深深入开展经典诵读活动。具体体活动方案如下： 一、活动目的中华传统统文化经典是华夏五千年文化化的精髓，蕴含着中华民族优优秀的传统文化精髓，具有深深刻的思想内涵和严谨的道德德规范。开展道德经典美文诵诵读活动，是对干部职工进行行思想道德教育的重要载体，是弘扬优秀传统文化、提升升文明 素质的有效途径，也是建设。</p><p>13、此文档收集于网络 如有侵权请联系网站删除 道德经典诵读活动记录 时 间 2016年2月4日 地 点 会议室 参加人员 职工20人 carrier n 携带者 搬运工 运输工具 会议内容 在春节期间 组织开展经典诵读活动 并经过精心策划。</p>