道德及其历史发展

道德及其历史发展Tag内容描述：<p>1、第四章 学习道德理论 注重道德实践,课程导入道德是什么？,有一次，苏格拉底与一位青年学生讨论道德问题。苏格拉底问这位青年：“人人都说要作有道德的人，你能不能告诉我什么是道德呢？”那位青年回答说：“做人要忠诚老实，不能欺骗人，这是大家都公认的道德行为。” 苏格拉底接着问道：“你说道德就是不能欺骗人，那么在和敌人交战的时候，我方的将领为了战胜敌人，取得胜利，总是想尽一切办法欺骗和迷惑敌人，这种欺骗是不是道德的呢？”那位青年回答道：“对敌人进行欺骗当然是符合道德的，但欺骗自己人就是不道德的了。”,苏格拉底接。</p><p>2、讲稿 41 道德及其历史发展 讲稿4 1道德及其历史发展周治军道德是什么 道德属于上层建筑的范畴 是一种特殊的社会意识形态 它通过社会舆论 传统习俗和人们的内心信念来维系 是对人们的行为进行善恶评价的心理意识 原则规范和行为活动的总和 很小 一个温暖的眼神 一次真心的谦让 一缕淡淡的微笑 一场真诚的对白也很简单 伸出友谊之手 轻抬自己的双脚很大 胸怀天下 博爱万物 很难 难到你必须跨过沟沟坎坎 难。</p><p>3、第五章,注重道德传承 加强道德实践,第一节 道德及其历史发展 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 第三节 践行和弘扬社会主义道德 第四节 恪守公民基本道德规范,主要内容,第四章,教学目的与要求：,通过本章的教学，帮助学生认识道德形成和发展的过程，自觉继承弘扬优良道德传统，恪守公民基本道德规范，知荣辱、求发展，努力按照社会主义道德的要求完善自我。,教学重点和难点：,1、道德的本质、功能。</p><p>4、第四章 加强道德修养 锤炼道德品质,第四章 加强道德修养 锤炼道德品质,教学重点,一、在新时代如何继承和弘扬中华民族道德传统？ 二、在市场经济条件下怎样坚持集体主义？ 三、如何培养大学生的诚信意识？ 四、在市场经济条件下怎样恪守公民基本道德规范,教学难点 社会主义道德与社会主义市场经济,第一节 道德及其历史发展,道德 的概念,道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传。</p><p>5、道德的起源及历史发展 3篇 道德及其历史发展 精品文档，仅供参考 道德的起源及历史发展 3篇 道德及其历史发展 道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著的道德经一书。以下是本站小编为大家带来的道德的起源及历史发展 3篇，希望能帮助到大家! 道德的起源及历史发展1 道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著的道德经一书。 老子说：道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道。</p><p>6、道德及其历史发展,主讲： 编排,道德的由来,中国道德从上古发展而来，尧、舜、禹、周公是道德的楷模。孔子六经，汉朝为五经，孔子学说，被称为儒家学说，儒家五经发展为十三经成为中国道德的主要思想来源。儒家学说是中国社会道德观的依据,2,道德的发展,道德不是千古不变的，同其他社会意识形态一样，道德也有自己的发生发展过程。迄今为止，人类社会先后经历了五种基本社会形态，与此相适应，出现了道德发展的五种历史类型。</p>