道德与法治的

道德与法治的Tag内容描述：<p>1、道德与法治课培养学生核心素养的研究摘 要：在新课程改革的推动下，核心素养的培养已经成为当前各学科教学的核心教学目标，从道德与法治课程入手，对培养学生核心素养的意义进行了探究，并以社会责任为例对实际培养策略进行了分析。 关键词：核心素养；道德与法治课；社会责任 道德与法治课是当前德育的重要途径，对学生核心素养的形成有着至关重要的作用，因此，从实际教学出发，在道德与法治教学中开展对学生核心素养的培养有着非常现实的意义。 一、道德与法治课程教学中培养学生核心素养的意义 1.核心素养培养是对道德与法治课的拓展 。</p><p>2、喝水有学问【教学目标】1懂得人喝水的重要性。2知道饮料不能多喝，要多喝白开水。3了解喝水的基本常识：过冷过热的水不能喝；生水不能喝；反复烧开的水不能喝；不能口渴了才喝水等。4反思自己不良的喝水习惯，在今后的生活中去逐步改变。【教学重点】1知道饮料不能多喝，要多喝白开水。2了解喝水的基本常识：过冷过热的水不能喝；生水不能喝；反复烧开的水不能喝；不能口渴了才喝水等。【教学难点】知道饮料不能多喝，要多喝白开水。【教学准备】饮料柜一个；各种颜色的饮料若干瓶；玻璃杯3个；纸杯5个，温度计一支；学生笑脸娃娃40个、哭。</p><p>3、部编七年级下册道德与法治成长的不仅仅是身体悄悄变化的我导学案部编七年级下册道德与法治成长的不仅仅是身体导学案第一课 青春的邀约第2课时 成长的不仅仅是身体一、学习目标1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的不同。2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。二、自主预习1.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着 ，有自己独到的 ，同时 他人合理、正确的意见。2.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的&。</p><p>4、我最喜欢的动物 猜谜语 脸上长鼻子 头上挂扇子 四根粗柱子 一条小辫子 一物生来长得怪 肚子下面长口袋 孩子袋里吃喝睡 跑得不快跳得快 听声音识动物 趣味连线 介绍我喜欢的小动物 它长的是什么样子 它喜欢吃什么 它。</p><p>5、如何在道德与法治的学科上培养学生的核心素养 近年来 无论是在教育研究领域还是在教育实践领域 无论是在国内还是在国外 核心素养越来越成为一个关键性的热词 目前 包括我国在内的不少国家和地区都将核心素养纳入了课程改革的体系 如何在道德与法治的课堂上培养学生的核心素养自然成为每一位道德与法治的教师所必须面对和解决的问题 下面我就谈谈我是如何做的 第一 要全面把握核心素养的内容 核心素养以培养 全面发展。</p><p>6、奇妙的冬天,开启“冰雪世界”探秘之旅,动物朋友们去哪呢？,第一站：动物之家,同桌交流：其他动物朋友是怎样过冬的？,过冬啦,北风吹，冬天到， 小动物们真奇妙。 小燕子，往南飞。 青蛙小蛇和小熊， 安安稳稳睡大觉。 小兔小狗和小猫， 悄悄换上新皮袄。 聪明可爱小动物， 保护自己本领高。,读一读,黑熊体重的秘密,一头黑熊体重320千克，在冬眠前体重会增加40千克，冬眠后体重会下降60。</p>