道德与法治二年级下册第一单元

道德与法治二年级下册第一单元Tag内容描述：<p>1、3 做个“开心果”学习目标：1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。3.学会与人快乐相处。重点难点：重点 1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。难点 学做“开心果”，学会与人快乐相处。教学过程：导入新课 1.直接揭示课题：上节课我们学习了学做快乐鸟，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文做个开心果 话说“开心果”2.师：谁先来做这个开心果？指名事先准备了。</p><p>2、1. 挑战第一次 学习目标 1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试重点 敢于挑战第一次。难点 要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。教学过程导入新课 小剧场：小马过河。1、 师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？2、 师：好了，角色已经。</p><p>3、人教版道德与法治1.1 挑战第一次 第二课时 教学设计课题 挑战第一次单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度价值观目标：体验挑战成功的喜悦，做一个敢于挑战的人。2、能力目标：提高学生解决问题的能力，懂得运用恰当的方法去挑战不同的事情。3、知识目标：掌握挑战的方法，敢于挑战、善于挑战，明白尝试和练习的重要性。重点多尝试，多练习有助于挑战成功。难点挑战其实并不难也并不可怕。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 设置悬念：同学们，有一个五岁的小朋友，要在30秒之内算出13个三位数的和。</p><p>4、3. 做个“开心果” 教学目标1知识与能力掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。2.情感与态度培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。3行为与习惯培养真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。4过程与方法通过游戏、观察等方式，学会如何给他人带去快乐。教学重难点1.重点： (1)学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。(2)培养真诚友善、热心助人的品质。2难点：感受爱、表达爱。教学准备教师准备：课件、歌曲吉祥三宝。学生准备：自己与家人的合影。教学过程一、激情导。</p><p>5、1 挑战第一次教学目标：1.知识与能力了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.情感与态度体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。3.行为与习惯勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。4.过程与方法在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流教学重点难点：1.重点：了解一些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2.难点：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没。</p><p>6、3 做个“开心果”教学目标：1. 认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐2. 学会传递快乐，带来笑容教学重难点级关键：引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人教法：同学推举出班级开心果，小组开心果。由开心果发言为大家分享经验。教学准备：1. 学生每人写出 是我家的开心果， 是组内开心果，是班级开心果。老师收集后统计。教学时数：2课时教学过程设计：第一课时1、 课文朗读由一名同学朗读教材上短文，文中妹妹是家中的开心果，总是用一些幽默的语言带给大家快乐，今天让我一起学习做一个开心果！二、同学发言老师看了同。</p><p>7、第一单元 让我试试看 复习课件,让我试试看,说一说,心态,哪些事,快乐的含义,为什么不开心,试种一粒籽,快乐门诊部,找一找,办法,我们的收获,发现生命,收获了什么,我们一起来挑战,大胆尝试,种植计划,让快乐更多,快乐小妙招,一、填空题,答案：挑战后 解析：人生处处都有挑战，挑战带给我们成长与惊喜，只有自己试一试，才知道难不难。,1.________才会发现，其实没有那么难！,答案：游戏，读书，挑战。</p>