道德与法治七年级下册第四单元走进法治

道德与法治七年级下册第四单元走进法治Tag内容描述：<p>1、我们与法律同行,中国式过马路 中国式过马路,是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”。出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理的影响,从而不顾及交通安全。“中国式过马路”一经网络传播,立刻引发网友对交通、国民素质和安全的讨论。个体一旦缺失了法治意识,就会导致头脑中没有法治之弦,行为上不尊重法治之矩。,文明交通,究其根本是法治文明。当法治成为一种信仰,公众会尊崇和敬畏法治精神这种公共规则意识,尊重和追求相信法律、依靠法律、执行法律的自觉品质,一种良性的秩序也自然会形。</p><p>2、我们与法律同行科目道德与法治课型新授课 年（班）级七年级使用时间课题：10.2我们与法律同行 学习目标： 1.理解作为当代青少年，我们要为建设法治中国贡献自己的力量，树立法律意识，学会依法办事，树立法律信仰。2引导学生遵守各种法律法规，增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。学习重点学会依法办事学习难点以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律学习过程（学案）备注一、复习提问 二、自学检测（阅读课本，完成下列问题）1.为什么要学。</p><p>3、第十课法律伴我们成长第一框法律为我们护航【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标体会法律对未成年人特殊的关爱和保护能力目标学会自觉接受来自各方面的保护知识目标1.了解未成年人需要特殊保护的原因2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护二、重点难点1.重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”。2.难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。【课堂设计】一、情景导入情景一：刘明的爸爸是一家饭馆的老板，生意红火，人手不够。一天，刘明的爸爸对刘明说，今天不要上学了，家里很忙，你留在家里帮忙。情景二：王刚和。</p><p>4、法律为我们护航达标检测一课两练一、单项选择题1.全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。我国未成年人保护法的保护对象是() A.在校大学生B.家庭困难的人C.有残疾的成年人D.未满18周岁的公民【解析】选D。本题考查学生对教材基础知识的识记。我国未成年人保护法的保护对象是未满18周岁的公民,因此D符合题意。2.2017年3月27日,是全国第22个中小学生安全教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识,提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。 这是因为 ()中小学生自我保护能力较弱中。</p><p>5、法律为我们护航知能演练提升1.家长对未成年人进行抚养教育体现了对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护2.在湖南岳阳,一名2岁女童独自在路上行走,她的家人走在她的后方并且视线紧紧盯着手机。突然,孩子变向走到一辆黑色轿车前,轿车司机启动时未观察到车前的孩子,直接碾压过去,女童当场身亡。发生悲剧的主要原因是女童缺失了()A.家庭保护B.社会保护C.自由权D.生存权3.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守儿童的健康成长。这体现了对留守儿童的()A.学校保护B.家庭保护C.。</p><p>6、法律为我们护航课 题单音与和声课时安排共（ 1 ）课时课程标准 心中有法，课标P9，第3.3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。学习目标1.通过预习课文，简单说出未成人需要特殊保护的原因； 2.通过材料分析，用自己的话说出法律对未成年人关爱的内容； 3.通过归纳总结，说出四种保护的区别、内容。 教学重点了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。教学难点正确认识我国法律对未成年人进行特殊保护的必要性。逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。教学方。</p><p>7、我们与法律同行知能演练提升1.某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治观念,学会依法办事。下列同学们的行为,符合这一要求的是()按照交通标识骑行打听同学的秘密并到处传播完成规定年限的义务教育破坏路灯和座椅等公共设施A.B.C.D.2.中小学生守则(2015年修订)共9条,282字。其中“爱党爱国爱人民”“遵守国法校纪”“珍爱生命保安全”“学会自我保护懂自救”等内容特别引人关注。下列做法与上述要求相一致的是()张兵路遇抢劫,勇敢与犯罪分子殊死搏斗汪杰乐此不疲地给同学取侮辱性的绰号韦小宝发现邻居吸食毒品,及时向公安部门举报中学生。</p>