道德与法治三

道德与法治三Tag内容描述：<p>1、1 “雷区雷区”在哪里？在哪里？ 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识与技能：了解生活中我们不能去的“雷区” ，知道这些“雷区”可能是潜在的，也 可能存在在我们不慎的行为当中，并学会分析青少年为什么不能去这些“雷区” 。 过程与方法：通过展示和课本有关的案例，培养学生归纳分析的能力；引导学生思考 青少年为什么不能去“雷区” ，培养学生的理解能力。 情感态度与价值观：利用相关资料，激发学生学习本学科的兴趣；通过对青少年不能 去的“雷区”的原因的总结，使学生在生活中有所为，有所不为。 二、教学重难点二。</p><p>2、1 “雷区雷区”在哪里？在哪里？ 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识与技能：了解生活中我们不能去的“雷区” ，知道这些“雷区”可能是潜在的，也 可能存在在我们不慎的行为当中，并学会分析青少年为什么不能去这些“雷区” 。 过程与方法：通过展示和课本有关的案例，培养学生归纳分析的能力；引导学生思考 青少年为什么不能去“雷区” ，培养学生的理解能力。 情感态度与价值观：利用相关资料，激发学生学习本学科的兴趣；通过对青少年不能 去的“雷区”的原因的总结，使学生在生活中有所为，有所不为。 二、教学重难点二。</p><p>3、1 学会拒绝学会拒绝 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识与技能：了解身边的诱惑，知道诱惑无处不在，懂得运用正确的方法拒绝诱惑，培养自 己坚强的意志力。 过程与方法：通过搜集和本课有关的案例，培养学生的语言表达能力；引导学生思考拒绝不 良诱惑的方法，培养学生解决问题的能力。 情感态度价值观：通过展示故事和案例，培养学生坚强的意志，运用恰当的方法能够在以后 的生活中抵制不良诱惑。 二、教学重难点二、教学重难点 拒绝不良诱惑的方法 三、教学方法三、教学方法 自主、合作、探究 四、教学流程四、教学流程 【。</p><p>4、第2章 认识国情 爱我中华（课时4全面建成小康社会）习题1全面建成小康社会1(2017昆明23)党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，即我国已经(D)A实现了平衡而充分的发展B超越了社会主义初级阶段C实现了全面建成小康社会的宏伟目标D进入决胜全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代2(2017云南23 )在中国共产党成立一百年时，我们要实现的目标是(A)A全面建成小康社会B人民生活总体达到小康水平C步入世界发达国家行列D建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家3(2016云南25)云南省十二届人大四次会。</p><p>5、小学三年级上册 道德与法治 教学计划 一 学生现状分析 学生还处于儿童期 这阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段 他们刚刚进入 道德与法治 课程的学习 这册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育 是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接 本册教材在 我在成长 教育主题统领之下 将学生的生活经验作为重要的教育资源 根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围。</p>