道德与法治上册第

道德与法治上册第Tag内容描述：<p>1、第六课建设美丽中国正视发展挑战知能演练提升1.漫画中提到的“全面二孩”政策()有利于优化人口结构,减缓人口老龄化压力有利于促进人口均衡发展有利于减轻人口对资源环境所造成的沉重负担有利于更好地落实计划生育基本国策A.B.C.D.2.水是生态环境中最重要的因素之一,直接关系人们生活、百姓健康。我国纪念2017年“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念,全面推行河长制”。下列选项所述内容能够为这一主题的确定提供支持的是()我国水资源浪费严重我国水资源丰富我国水环境污染问题突出我国水资源分布不均A.B.C.D。</p><p>2、第五课守望精神家园延续文化血脉知能演练提升1.2016年,石昌鸿设计的34个中国省市字体标识(下图是其中3幅)悄然走红网络。这些作品是作者巧妙地将各省市的文化标志与有关字体特征结合起来,精心设计而成。这说明()A.我国各地文化大同小异B.我国各地文化独具特色C.文化创新就是整合各种文化元素D.文化多样性要用字体标识来表现2.2017年春节期间热播的中国诗词大会激发了全民的千年“诗心”,2017年2月18日开播的朗读者则通过朗读精美的文章,用平实的情感读出文字背后的价值。从中我们可以感受到()优秀传统文化的独特魅力中华文化一枝独秀,大放。</p><p>3、坚持国家利益至上1教学分析【教学目标】知识目标知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争能力目标学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。情感态度与价值观目标树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感；合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。【重点难点】教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。教学难点：树立国家利益至上的意。</p><p>4、创新永无止境知识目标(1)认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素。(2)了解我国科技现状；明确科教兴国战略的内涵。能力目标通过相关事实，理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责任。情感态度与价值观目标理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性；感受创新重任，培养创新意识和能力。 重点：建设创新型国家。难点：万众创新是时代赋予的机遇也是种责任。 教法：情景设置，引导讲解。学法：自学、合作探究。(一)情景导入生成问题1展示苹果手机更新换代历程。,2007苹果1 ,2008苹果3G ,2010苹。</p><p>5、延续文化血脉一、单选题1毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”，影响着全国几代人。下列说法正确的是A 中华传统美德具有生生不息，永恒不变的品质B 雷锋精神在中国历史各个不同时期得到了丰富和发展C 雷锋精神是中华民族精神的核心内容D 雷锋精神传承和发展了中华传统美德2由中央电视台主办的大型文化节目中国诗词大会，用流行方式引导国人传承中华文化基因，打造了一场“全民参与的诗词文化盛宴”。这有利于（ ）增强人们对中华文化的认同感 建设和发展中国特色社会主义文化弘扬中华传统文化，防止外来文化的影响 增强民族自豪感和自信心A B。</p><p>6、创新永无止境1、 【学习目标】1. 重点识记建设创新型国家和科技创新的作用2. 大力发展教育的重要性3. 大众创业，万众创新4. 企业是社会创新的主要力量和知识产权的作用二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。)1.怎样建设创新型国家？(1)必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。</p><p>7、创新永无止境一、单项选择题1.创新是建设现代化经济体系的根本动力之一。只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。为此，我们应该（ ）实施创新驱动发展战略、科教兴国战略 降低研发投入，加大技术引进 增强自主创新能力 全面深化科技、教育体制改革A. B. C. D.2.据21世纪经济报道统计，为促进经济的增长，中国研发经费继德国、日本后，已成为仅次于美国的世界第二大研发经费投入国家，但研发支出经费与国民生产总值的比例，跟美国、日本和韩国都有不小的差距。这反映出（ ）A.我国科学技术水平总体上已走在世界前。</p><p>8、创新永无止境【教学目标】1知识目标：了解我国的科技现状，了解并掌握建设创新型国家的要求；了解万众创新的原因，知道创新精神的表现，掌握万众创新的要求。2能力目标：培养具体问题具体分析的能力，提高正确认识我国科技水平的能力。3情感态度与价值观目标：树立创新意识，增强建设创新强国的紧迫感，培养热爱祖国、奉献社会的责任感。【教学重点】创新强国【教学难点】万众创新【教学环节】一、新闻导入【多媒体呈现】 厉害了，我的国2017年中国科研成绩单闪耀世界世界首台超越早期经典计算机的光量子计算机原型诞生，时速350千米的“。</p><p>9、走近老师1教学分析【教学目标】知识目标知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点能力目标增强与老师的交往能力情感、态度与价值观目标培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊【重点难点】教学重点：学会全面认识老师、理解老师教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师2教学过程一、导入新课国王的勋章该给谁？从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、将军、博士和教师纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。那么，如果你是国王，你会把奖。</p><p>10、走近老师一、学习目标1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。二、自主预习1教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。2教师是履行 职责的专业人员，承担 的使命。3今天的教师要努力成为有 、有道德情操、有扎实学识、有 的好老师。4尊重老师的“ ”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。5无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要 不同风格的老师。三、合作探究1.如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？（1）幼儿园时的老师：（2）小。</p><p>11、生活在民主国家教案教学目标知识目标(1)认识我国基本的政治制度、根本的政治制度。(2)知道选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种重要形式。(3)明确社会主义民主的本质就是人民当家作主，目的就是保障最广大人民的利益。(4)了解社会主义民主的途径。能力目标通过探索中国民主的足迹，理解民主才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。情感态度与价值观目标感受社会主义民主在我国政治、经济社会生活中的体现，充分认识到人民当家作主从来不是一句口号、一句空话。教学难点重点重点：社会主。</p><p>12、生活在民主国家教学目标知识目标：了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。能力目标：自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主。情感、态度、价值观目标：了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感。重点社会主义民主。难点社会主义民主的体现。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用人民代表大会制度导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 了解民主的含义及我国民主的发展历程；掌握。</p><p>13、生活在民主国家一、单项选择题2018年3月，全国上下都在关注和热议“两会”议题，精准扶贫、教育减负、手机流量降费、医保改革、个税改革等频频成为网上刷屏热点，形成了热烈的民主参政议政氛围。从中国土壤中生长出来的中国特色社会主义民主制度正散发着凝心聚力的制度魅力。回答下题。1中国特色社会主义民主是从中国土壤中生长出来的新型民主，这说明一个国家选择走什么样的民主道路，取决于()A 追求民主价值的历史进程 B 领导阶级的执政意愿C 它的民主实现形式 D 它的具体国情2从中国土壤中生长出来的中国特色社会主义民主制度正散发着。</p><p>14、生活在民主国家一、单项选择题1习近平总书记对司法体制改革作出重要指示时强调，司法体制改革在全面深化改革、全面依法治国中居于重要地位，对推进国家治理体系和治理能力现代化意义重大。推进司法体制改革是建设中国特色社会主义现代化国家的重要内容是新形势下发展人民民主的物质保障是落实依法治国基本方略的需要是加快法治中国建设的唯一举措A B C D 22017牟11月7日，备受关注的中华人民共和国监察法（草案）在中国人大网首次公布，向社会公开征求意见。社会公众可以直接登录中国人大网提出意见，也可以将意见寄送全国人大常委会法制。</p><p>15、正视发展挑战课题 正视发展挑战单元第三单元学科道德与法治年级九年级学习目标情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机重点我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境。</p><p>16、生活在民主国家教学设计课题 第三课 追求民主价值第一框题生活在民主国家单元第二单元 民主与法治学科道德与法治年级九年级上册学情分析随着学生生活范围的延展和能力的提高，本课程的学习逐步扩展到国家和社会。从生活经验来看，大部分中学生有参与班干部选举、给班级或学校提建议的经验。但缺少参与民主政治生活的直接经验。从知识储备来看，学生已从宪法的角度学习了中国特色社会主义民主政治制度，对我国的政治制度及其内容有所了解。但是如何从社会主义核心价值观的层面理解民主需要不断学习，建立认同。教材分析本框包括“民主的足。</p><p>17、生活在民主国家一、单项选择题2018年3月，全国上下都在关注和热议“两会”议题，精准扶贫、教育减负、手机流量降费、医保改革、个税改革等频频成为网上刷屏热点，形成了热烈的民主参政议政氛围。从中国土壤中生长出来的中国特色社会主义民主制度正散发着凝心聚力的制度魅力。回答下题。1中国特色社会主义民主是从中国土壤中生长出来的新型民主，这说明一个国家选择走什么样的民主道路，取决于()A 追求民主价值的历史进程 B 领导阶级的执政意愿C 它的民主实现形式 D 它的具体国情2从中国土壤中生长出来的中国特色社会主义民主制度正散发着。</p><p>18、生活在民主国家1. 下列关于我国的社会主义民主说法正确的是() 它是一种新型的民主它的本质特征是人民当家作主社会主义民主具有广泛性和真实性它是全体公民真正享有的民主 AB C D 2. 下列关于社会主义民主和人民代表大会制度二者关系的认识正确的是( )A社会主义民主制度就是人民代表大会制度B人民当家作主和人民代表大会制度是一致的，只是表述方式不同C人民代表大会制度是社会主义民主价值实现形式之一，有利于保障人民当家作主权利实现D人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径3. 我国的根本政治制度是( )A人民代表大会。</p><p>19、天下兴亡 匹夫有责 【教学目标】1.端正对劳动及劳动者的正确认识，培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量；2.通过自主学习、合作探究、提升学习等方式掌握新知、提高学科思维能力，引导进行价值判断与选择，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力；3.认识到劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分，知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；伟大中国梦的实现需要个人的辛勤劳动和汗水。【教学重点】劳动的意义和价值；尊重和学习国家的建设者；实现中国梦。</p>