道德与法治五年级

道德与法治五年级Tag内容描述：<p>1、5 健康游戏我常玩教学目标：1. 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏2. 引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣3. 辨别什么样的环境适合什么样的游戏教学重难点级关键：让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣教法：通过学生发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中教学准备：一些游戏道具翻绳、跳棋准备不同的天气、身体、人员条件图片教学时数：2课时教学过程设计：第一课时1、 小组讨论今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因发言后老师总结游戏的类别。2、 辩论大。</p><p>2、新部编2019年小学五年级道德与法治上册第二课学会沟通交流教案第一课时教学目标：1知识目标知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。2.能力目标培养学生与人沟通的能力。3情感、态度与价值观目标在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：（1）同学们，在上学期的足球比赛中，我们班输掉（赢得）了比赛，你能说说你的看法吗？（2）同一场足球赛，同班同学。</p><p>3、2019年新部编小学五年级道德与法治上册教学计划范文稿一、指导思想 以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、常规教学 教学目标 1.通过第一单元面对成长中的新问题的教学，随着年龄的增长和知识、经。</p><p>4、小学五年级道德与法治自主选择课余生活教学设计目标确定依据一、课程标准相关要求基于课程性质道德与法治是小学开设的一门以学生生活为基础，以形成具有良好道德与行为习惯为核心、促进学生自我意识发展的综合课程。基于课程理念小学生对课余生活情有独钟，但课余生活丰富多彩，但是他们往往不能自主选择，在成长过程中会出现很多困惑。因而“如何自主选择课余生活”是一个重要的成长话题。基于课程内容课余生活我选择，课余生活助我成长，过好我们的课余生活。二、教材分析自主选择课余生活是统编版道德与法治五年级上册第一单元“面对成。</p><p>5、小学五年级道德与法治上册学会沟通交流教学设计目标确定依据一、课程标准相关要求基于课程性质道德与法治是小学开设的一门以学生生活为基础，以形成具有良好道德与行为习惯为核心、促进学生自我意识发展的综合课程。基于课程理念小学生对课余生活情有独钟，但课余生活丰富多彩，但是他们往往不能自主选择，在成长过程中会出现很多困惑。因而“如何自主选择课余生活”是一个重要的成长话题。基于课程内容课余生活我选择，课余生活助我成长，过好我们的课余生活。二、教材分析学会沟通交流是统编版道德与法治五年级上册第一单元“面对成长中。</p><p>6、第二单元我们是班级的主任,4、选举产生班委会,探究新知,班委会的职责班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。,探究新知,回顾四年来班委会开展的工作时，同学们。</p>