导学案北师大版.

导学案北师大版.Tag内容描述：<p>1、黑 信一、预习案1、预习目标（1）理解并识记文中的生字、难词。（2）了解作者及相关的知识。（3）理解文章的主题思想。（4）与皇帝的新装比较阅读，探究二者写法上的差异。2、预习要点（1）搜集作者的相关资料（2）借助工具书，扫除字词障碍。（3）将预习中发现的问题记在卡片上。3、达标练习（1）文学常识填空。哈谢克，捷克著名 家，被称为“ ”，代表作长篇小说 。他一生写了上千篇短篇小说，作品大多是 小说 。（2）给下列加点字注音。簇拥 晴天霹雳 枢密 颓丧嗫嚅 踌躇满志 社稷 谒见（3）说说下面句子中加点词语的含义。a.忽然晴天。</p><p>2、黑 信一、预习案1、预习目标（1）理解并识记文中的生字、难词。（2）了解作者及相关的知识。（3）理解文章的主题思想。（4）与皇帝的新装比较阅读，探究二者写法上的差异。2、预习要点（1）搜集作者的相关资料（2）借助工具书，扫除字词障碍。（3）将预习中发现的问题记在卡片上。3、达标练习（1）文学常识填空。哈谢克，捷克著名 家，被称为“ ”，代表作长篇小说 。他一生写了上千篇短篇小说，作品大多是 小说 。（2）给下列加点字注音。簇拥 晴天霹雳 枢密 颓丧嗫嚅 踌躇满志 社稷 谒见（3）说说下面句子中加点词语的含义。a.忽然晴天。</p><p>3、三年级下册轴对称图形导学案北师大版教学内容：北师大版三年级数学本23-24页的相关内容。教学目标：、知识与技能：（1）通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。（2）会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。2、过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。3、情感态度与价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。教学难点：能直观判断出轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；教学准备：、一些轴对称。</p><p>4、第一单元 秋天考核内容：22个生字学习目标:知识与技能：会写20个生字，会认40个字。比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音过程与方法：1.能背诵秋天到和古诗山行。正确、流利地朗读火红的枫叶、植物妈妈有办法、以及自读课文落叶，理解课文内容。2.练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，体会叠词的作用。情感态度与价值观：练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。学习重难点：1.能背诵秋天到和古诗山行。正确、流利地朗读火红的枫叶、植物妈妈有办法、以及自读课文落叶，理解课文内容。2.练习向家长提出。</p><p>5、春天课题你，浪花的一滴水总课时2课时分课时第一课时学习目标1.正确、流利、深情的诵读全诗，2理解诗歌的思想内容，感受诗人的思想感情。学习重点正确、流利、深情的诵读全诗。学习难点理解诗歌的思想内容，感受诗人的思想感情。预习导学知识链接：作者简介：魏钢焰，1922年生于太原，年轻时投笔从戎，战斗在太行山上。20世纪60年代至80年代多次在大庆油田深入生活。出版过散文集船夫曲艳阳漫步绿叶赞。因患心脏病，于年月病逝于西安。默读全诗，自主学习。1.填空。在作者心目中，雷锋是如此（ ），如此（ ），但又如此（ ）。2.默读全诗。</p><p>6、综合活动第一课时学习内容 学习日积月累部分。学习目标、在理解诗歌欢乐颂的基础上放声朗读，熟读成诵，读出颂歌的热情和豪迈。、围绕“地球家庭”，召开主题班队会。学习重难点在理解诗歌欢乐颂的基础上放声朗读，熟读成诵，读出颂歌的热情和豪迈。学习过程 一、学习欢乐颂。1、了解席勒和欢乐颂。欢乐颂是席勒1785年夏天在莱比锡写的，那时他创作的戏剧强盗和阴谋与爱情获得巨大成功。恩格斯称强盗是“歌颂一个向全社会公开宣战的豪侠的青年”，阴谋与爱情则是“德国第一个具有政治倾向的戏剧”。然而，当时的席勒受到欧根公爵的迫害出。</p><p>7、童区寄传一、预习案1、预习目标（1）学习本文通过语言、动作描写表现区寄性格特点的方法。（2）了解正面描写和侧面描写相结合的写人方法。（3）学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当时社会的黑暗现实。2、预习要点（1）读通、读顺文章。（2）积累掌握文中重点的实词、虚词。（3）学习本文通过语言、动作描写表现区寄性格特点的方法。（4）了解文章大意，初步掌握学习文言文的方法。3、达标练习（1）给加点字注音郴（ ）州 荛（ ）牧儿 恐栗（ ）遽（ ）曰 僮（ ）惧惮（ ）大号（ ）。</p><p>8、冰灯学案一、学习目标1通过自读，会认12个字；通过观察、描摹、抄写，会写“笼、级、吵、继、续、盖、按、碰”等8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3有感情地朗读课文，通过抓住重点词句朗读、联想和想象体会父亲对“我”的无私关爱及“我”的懂事和对父亲的体贴，感受父子情深。二、学习重点正确、流利、有感情地朗读课文。三、学习难点有感情地朗读课文，通过抓住重点词句朗读、联想和想象体会父亲对“我”的无私关爱及“我”的懂事和对父亲的体贴，感受父子情深。四、导学问题1我会给下列字注音。磨 俗 掀 悔 废 碰2辨字组词。扭。</p>