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导学案分课时

__________________ PEP新版四年级英语下册第四单元导学案 四年级 英语导学案 课题 Unit4At the。A Let’s learn Let’s do导学案(第一课时)。词卡 学习目标 知识目标 能听、说、认读单词。

导学案分课时Tag内容描述:<p>1、教学资料范本 小学四年级英语Unit 1 导学案(分课时) 编 辑:__________________ 时 间:__________________ PEP四年级下册英语Unit 1 My school导学案 课题:A Lets learn Lets do导学。</p><p>2、教学资料范本 小学四年级英语Unit 4 导学案(分课时) 编 辑:__________________ 时 间:__________________ PEP新版四年级英语下册第四单元导学案 四年级 英语导学案 课题 Unit4At the。</p><p>3、教学资料范本 小学四年级英语Unit 2 导学案 分课时 编 辑 时 间 Unit 2 What time is it Part A 1 导学案 课时 1 学习内容 Unit 2 What time is it P14 Part A Let s talk Let s play 学习 目标 1 能听懂 会说What。</p><p>4、教学资料范本 小学四年级英语Unit 3 导学案 分课时 编 辑 时 间 PEP新版四年级英语下册第三单元导学案 课题 Unit3 Weather Lesson 1 年级 四 主备人 授课人 课型 新授 班级 一 教学方法 导入法 学习准备 教师准备。</p><p>5、PEP新版四年级英语下册第三单元导学案 课题 Unit3 Weather Lesson 1 年级 四 主备人 授课人 课型 新授 班级 一、 教学方法 导入法 学习准备 教师准备 多媒体课件,录音机和教学录音带,词卡,图片 学生准备 画笔,纸 学习目标 知识目标 1、听,说,认读Lets learn中的单词和句子。 2、理解Lets chant部分的意思。。</p><p>6、Unit 2 What time is it ? Part A (1) 导学案课时: 1学习内容:Unit 2 What time is it? P14 Part A Lets talk, Lets play学习目标1、能听懂、会说What time is it? Its.Its time for.并能在实际情景中进行运用。</p><p>7、PEP四年级下册英语Unit 1 My school导学案课题:A Lets learn Lets do导学案(第一课时)一学习目标1.能够简单介绍学校校舍分布情况,如:This is the teachers office .That is my library. 2.能简单说出每个课室的不同功能,如:Go to the library .Read a book。</p><p>8、PEP新版四年级英语下册第四单元导学案 四年级 英语导学案 课题 Unit4At the farm 总课时 6 课时 Lesson1 年级 四 主备人 授课人 课型 新授 班级 一、 教学方法 情景教学法 学习准备 教师准备 录音机和录音带,图片 学生准备 笔和纸,词卡 学习目标 知识目标 能听、说、认读单词:tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复。</p><p>9、Unit3 At the zoo第一课时导学案 课题 Unit3 At the zoo 授课 时间 内容 学习 能听、 说、 认读几个形容词 tall fat thin short。 听懂含有形容词的几个指令, 目标 并按指令做动作。 重点 1、能听、说、认读几个形容词 tall fat thin short。 难点 2、能听、说、认读几个形容词 tall fat thin short,,并在句子。</p><p>10、课程任务Unit 2 My family(第一届会议)1。单词识别:确定mother (mum)、father (dad)、woman和man学习目标学习目标句型:Whos that woman?Shes my mother。Whos that man?适用于Hes my father和情景。2.通过对话,学生们练习介绍自己,学习询问别人的家庭成员。1.句型:Whos that man(boy)。</p><p>11、科目:年级,年级,类型,类型,学习,准备,第一单元,第三年级,会话教学,总课时,掌握和储备,班级,班级,6课时,教学方法,第一课,交流方法,游戏方法等。教师准备教材,匹配教学磁带,学生准备学生准备单词卡片,知识目标可以听到和听到单词欢迎,回来,男孩,女孩,我们,新,朋友,今天,从学习目标等。我将用我/我来自的句子来介绍我自己和我的情况。能力目标:在小组合作学习中创设情境并巩固句型和单词的使用。情感。</p><p>12、Unit 2 What time is it ? Part A (1)Unit 2 What time is it ? Part A (1) 导学案导学案 课时课时: :学学习习内内容容:Unit 2 What time is it? P14 Part AUnit 2 What time is it? P14 Part A 1 1LetLets talk, Lets talk, Let。</p>
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