导学案七年级数学

导学案七年级数学Tag内容描述：<p>1、1 4.34.3 角角 1.通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念和角的表示方法，能在具体情境中进行角的表示. 2.认识角的常用度量单位：度、分、秒，并会进行简单的计算. 3.进一步认识锐角、钝角、直角、平角、周角及其大小关系. 自学指导自学指导 看书学习第 114 页的内容，知道角的定义、角的表示方法.什么是平角、周角？ 知识探究知识探究 1.角由两条具有公共端点的射线组成，两条射线的公共端点是这个角的顶点.角也可以看成是由一条射线绕它的端 点旋转而成的. 2.一条射线绕它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角.终边。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散1.4三元一次方程组一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P20-P21（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1了解三元一次方程组的概念；2掌握用代入法和加减法解三元一次方程组（四）学习建议：1教学重点：掌握用代入法和加减法解三元一次方程组2教学难点：掌握用代入法和加减法解三元一次方程组（五）预习检测：学一学：阅读教材P20的动脑筋内容。知识点一、三元一次方程。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课题 感受可能性【学习目标】1经历“猜测试验并收集试验数据分析试验结果”的活动过程2了解必然事件和不可能事件，不确定事件发生的可能性的大小【学习重点】在实验中，亲自体会必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小【学习难点】使学生体会不确定事件的特点，感受不确定性，建立随机观念行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独。</p><p>4、有理数的减法主备人： 审批人： 督办领导： 使用时间：学习目标1通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想 2通过有理数减法法则的推导，发展学生的逻辑思维能力 3通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力学习重难点1重点：有理数减法法则和运算 2难点：有理数减法法则的推导学习过程一.自主学习1计算 (1)3（7）； (2)10（3）；(3)10（3）2北京冬季里的一天，白天的最高气温是10，夜晚的最低气温是5这一天的最高气温比最低气温高多少？ 能不能列出算式计算呢？ ____________________________ 如何计算呢？ 二展示交流（1）大家。</p><p>5、从实际问题到方程知识技能目标复习列方程解应用题的方法；学会用检验的方法判断一个数是否为方程的解.过程性目标经历用列方程的方法解决实际问题的过程，体会现实生活与数学密不可分的关系.教学过程一、创设情境在现实生活中，有很多问题都跟数学有关，例如下面的问题：问题 某校初一年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆？这个问题用数学中的什么方法来解决呢？解 (32864)44= 26444= 6 (辆)答：还需租用44座的客车6辆.请大家回忆一下，在小学里还学过什么方法可以解决上面的问题？二、探究归纳方。</p>