大题1题多练
请据图回答下列问题。请据图回答下列问题。大题1题多练八 生物与环境B。大题1题多练八 生物与环境B。大题1题多练七 生物与环境A。大题1题多练三 遗传规律及应用A。大题1题多练三 遗传规律及应用A。大题1题多练四 遗传规律及应用B。大题1题多练四 遗传规律及应用B。据图回答下列问题。
大题1题多练Tag内容描述:<p>1、大题1题多练五生命活动调节A1.(2018辽宁大连渤海中学猜题卷,31)下图为人体受到某种刺激时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图,请据图回答下列问题。(1)当图甲中的感受器受到一定强度的刺激后,A和B两个电流表中指针偏转次数分别是、。(2)在图乙中,静息状态下,Na+由神经元排出的方式为。(3)图丙为的结构模式图,在图中结构6处发生的信号转换是(用文字和箭头表示)。(4)下图是神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质,而不同的。</p><p>2、大题1题多练二新陈代谢类B1.小麦含有-淀粉酶和-淀粉酶两种淀粉酶,其中-淀粉酶耐热不耐酸,70 加热15 min仍能保持活性,pH<3.6会失活,而-淀粉酶耐酸不耐热,70 加热15 min会失活,在测定种子中淀粉酶的活性时,让其中的一种酶失活就能测出另一种酶的活性,下表为某实验小组测定小麦淀粉酶活性的实验步骤,回答下列问题。操作步骤操作项目-淀粉酶活力测定总淀粉酶活力测定A1A2B1B2淀粉酶原液/mL1.01.000操作步骤XX淀粉酶原液/mL001.01.0预保温将各试管和淀粉酶置于40 恒温水浴保温10 minpH=5.6的缓冲液/mL1.01.01.01.0NaOH溶液/mL4.004.001%的淀粉。</p><p>3、大题1题多练二新陈代谢类B1.小麦含有-淀粉酶和-淀粉酶两种淀粉酶,其中-淀粉酶耐热不耐酸,70 加热15 min仍能保持活性,pH<3.6会失活,而-淀粉酶耐酸不耐热,70 加热15 min会失活,在测定种子中淀粉酶的活性时,让其中的一种酶失活就能测出另一种酶的活性,下表为某实验小组测定小麦淀粉酶活性的实验步骤,回答下列问题。操作步骤操作项目-淀粉酶活力测定总淀粉酶活力测定A1A2B1B2淀粉酶原液/mL1.01.000操作步骤XX淀粉酶原液/mL001.01.0预保温将各试管和淀粉酶置于40 恒温水浴保温10 minpH=5.6的缓冲液/mL1.01.01.01.0NaOH溶液/mL4.004.001%的淀粉。</p><p>4、大题1题多练六生命活动调节B1.(2018天津河西一模,30)下图表示某同学在某医院取指血时,兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图。请分析回答下列问题。(1)给予图中一定刺激,则此处的电位发生的变化是,该变化是由引起的。(2)刺激图中的,可以检测到B处的测量装置指针偏转,说明兴奋可以在处完成传递过程,处信息分子的运动方向是(用局部放大图中的数字表示)。(3)若在距离5 mm的处给予电刺激,在3.5 ms后开始收缩;在距离50 mm的处给予电刺激,在5.0 ms后开始收缩,则神经冲动在神经纤维上的传导速度为 mm/ms。(4)如果利用图中所示的相关仪器,验证兴。</p><p>5、大题1题多练九生物技术实践1.(2018四川达州第二次诊断,37)为调查某地土质状况,科研小组对该地土壤中分解尿素的细菌进行了分离和纯化培养。请回答下列问题。(1)分解尿素的细菌能分解尿素,而其他微生物不能,其根本原因是前者具有。为筛选出分解尿素的细菌,在配制培养基时应选择以作为唯一氮源。分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源,但可用葡萄糖作为碳源,由此推测分解尿素的细菌是(填“自养”或“异养”)型生物。(2)该研究小组将10 g土样进行梯度稀释,在某个稀释度下涂布接种了3个平板(接种量均为0.1 mL),经适宜培养后,3个平板均。</p><p>6、大题1题多练八生物与环境B1.(2018江西九所重点中学高三联考,31)武汉梁子湖湿地地势开阔,生物多样性十分丰富,孕育着多种野生植物、野生动物和微生物。植物类除垂柳、杨树等防护林树种外,湖滨处有荻、蒲、芦苇等挺水植物,浅水处有荇菜、莲、芡实等浮水植物,深水处有苦草、眼子菜、黑藻等沉水植物。(1)从消耗氧的角度看,梁子湖湿地公园中荇菜与泥鳅的种间关系是。调查发现湿地内某些植物的种子必须接受某种波长的光处理才能萌发生长,这说明。(2)湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定,这是因为该生态系统具有较强的能力,该种能力的。</p><p>7、大题1题多练七生物与环境A1.科研人员对浙江太公山常绿落叶针阔混交林内繁殖季节时鹭类组成和筑巢高度情况进行了调查,调查结果如表所示。据此回答下列问题。筑巢高度/m鹭鸟总数/只68668020810526626610121444224121410224036(1)表中数据显示,该森林群落鹭类中的优势种是。表中数据的获得是科研人员在林内从山脚到山顶(填“随机”或“在密度大的地方”)选取9块(10 m10 m)样方,逐个调查、统计并记录得出的。调查这些树种上某鹭类的种群密度常采用的方法是,正常情况下,所得数据比真实值(填“偏大”或“偏小”)。(2)4种鹭在林内乔木层筑巢高度。</p><p>8、大题1题多练三遗传规律及应用A1.(2018四川绵阳南山中学三诊热身,32)某二倍体自花传粉植物的花色受多对等位基因控制,花色遗传的机制如图所示,请回答下列问题。紫色(1)某蓝花植株自交,其自交子代中蓝花个体与白花个体的数量比约为2737,这表明该蓝花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因(填“是”或“不是”)分别位于不同对同源染色体上,不同基因型的蓝花植株分别自交,子代中出现蓝花个体的概率除了27/64外,还可能是。(2)现有甲、乙、丙3个基因型不同的纯合红花株系,它们两两杂交产生的子代均表现为紫花。若用甲、乙、丙3个红花纯合品系,通。</p><p>9、大题1题多练四遗传规律及应用B1.某雌雄异株的二倍体植物花色有红花、橙花、白花三种。已知雌株与雄株由M、m基因控制,花色受A、a与B、b基因的控制(A与B基因同时存在的植株开红花,二者都不存在时开白花),相关基因独立遗传且完全显性。为研究该植物的遗传,进行了如下实验。实验1:利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗,对幼苗进行处理,获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为11。利用橙花植株的花粉重复上述实验,结果相同。实验2:红花雄株与红花雌株杂交,每组杂交子代中,雌株与雄株的比例约为11,且总出现比例约为121的红花株、橙。</p><p>10、大题1题多练五生命活动调节A1.(2018辽宁大连渤海中学猜题卷,31)下图为人体受到某种刺激时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图,请据图回答下列问题。(1)当图甲中的感受器受到一定强度的刺激后,A和B两个电流表中指针偏转次数分别是、。(2)在图乙中,静息状态下,Na+由神经元排出的方式为。(3)图丙为的结构模式图,在图中结构6处发生的信号转换是(用文字和箭头表示)。(4)下图是神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质,而不同的。</p><p>11、大题1题多练四遗传规律及应用B1.某雌雄异株的二倍体植物花色有红花、橙花、白花三种。已知雌株与雄株由M、m基因控制,花色受A、a与B、b基因的控制(A与B基因同时存在的植株开红花,二者都不存在时开白花),相关基因独立遗传且完全显性。为研究该植物的遗传,进行了如下实验。实验1:利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗,对幼苗进行处理,获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为11。利用橙花植株的花粉重复上述实验,结果相同。实验2:红花雄株与红花雌株杂交,每组杂交子代中,雌株与雄株的比例约为11,且总出现比例约为121的红花株、橙。</p><p>12、大题1题多练八生物与环境B1.(2018江西九所重点中学高三联考,31)武汉梁子湖湿地地势开阔,生物多样性十分丰富,孕育着多种野生植物、野生动物和微生物。植物类除垂柳、杨树等防护林树种外,湖滨处有荻、蒲、芦苇等挺水植物,浅水处有荇菜、莲、芡实等浮水植物,深水处有苦草、眼子菜、黑藻等沉水植物。(1)从消耗氧的角度看,梁子湖湿地公园中荇菜与泥鳅的种间关系是。调查发现湿地内某些植物的种子必须接受某种波长的光处理才能萌发生长,这说明。(2)湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定,这是因为该生态系统具有较强的能力,该种能力的。</p><p>13、大题1题多练七生物与环境A1.科研人员对浙江太公山常绿落叶针阔混交林内繁殖季节时鹭类组成和筑巢高度情况进行了调查,调查结果如表所示。据此回答下列问题。筑巢高度/m鹭鸟总数/只68668020810526626610121444224121410224036(1)表中数据显示,该森林群落鹭类中的优势种是。表中数据的获得是科研人员在林内从山脚到山顶(填“随机”或“在密度大的地方”)选取9块(10 m10 m)样方,逐个调查、统计并记录得出的。调查这些树种上某鹭类的种群密度常采用的方法是,正常情况下,所得数据比真实值(填“偏大”或“偏小”)。(2)4种鹭在林内乔木层筑巢高度。</p><p>14、大题1题多练三遗传规律及应用A1.(2018四川绵阳南山中学三诊热身,32)某二倍体自花传粉植物的花色受多对等位基因控制,花色遗传的机制如图所示,请回答下列问题。紫色(1)某蓝花植株自交,其自交子代中蓝花个体与白花个体的数量比约为2737,这表明该蓝花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因(填“是”或“不是”)分别位于不同对同源染色体上,不同基因型的蓝花植株分别自交,子代中出现蓝花个体的概率除了27/64外,还可能是。(2)现有甲、乙、丙3个基因型不同的纯合红花株系,它们两两杂交产生的子代均表现为紫花。若用甲、乙、丙3个红花纯合品系,通。</p><p>15、大题1题多练一新陈代谢类A1.为了研究生物细胞中过氧化氢酶的活性,科研人员利用猪肝和马铃薯块茎为材料,制备得到猪肝粗酶液和马铃薯块茎粗酶液,设置酸碱度(pH)为6.0,6.5,7.0,7.5,8.0,8.5的6个梯度,其他条件相同且适宜,测定各组实验的氧气生成速率(mL/min),结果如下表所示:O2生成速率pH材料6.06.57.07.58.08.5猪肝粗酶液16.026.730.323.612.39.5马铃薯块茎粗酶液6.28.410.410.49.64.0回答下列问题。(1)该实验的自变量是。(2)据表分析,相同pH条件下,细胞中过氧化氢酶活性高。如要测得马铃薯块茎细胞中过氧化氢酶的最适pH,实验设计思路是。(3)。</p><p>16、大题1题多练六生命活动调节B1.(2018天津河西一模,30)下图表示某同学在某医院取指血时,兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图。请分析回答下列问题。(1)给予图中一定刺激,则此处的电位发生的变化是,该变化是由引起的。(2)刺激图中的,可以检测到B处的测量装置指针偏转,说明兴奋可以在处完成传递过程,处信息分子的运动方向是(用局部放大图中的数字表示)。(3)若在距离5 mm的处给予电刺激,在3.5 ms后开始收缩;在距离50 mm的处给予电刺激,在5.0 ms后开始收缩,则神经冲动在神经纤维上的传导速度为 mm/ms。(4)如果利用图中所示的相关仪器,验证兴。</p><p>17、大题1题多练八生物与环境B1.(2018江西九所重点中学高三联考,31)武汉梁子湖湿地地势开阔,生物多样性十分丰富,孕育着多种野生植物、野生动物和微生物。植物类除垂柳、杨树等防护林树种外,湖滨处有荻、蒲、芦苇等挺水植物,浅水处有荇菜、莲、芡实等浮水植物,深水处有苦草、眼子菜、黑藻等沉水植物。(1)从消耗氧的角度看,梁子湖湿地公园中荇菜与泥鳅的种间关系是。调查发现湿地内某些植物的种子必须接受某种波长的光处理才能萌发生长,这说明。(2)湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定,这是因为该生态系统具有较强的能力,该种能力的。</p><p>18、大题1题多练六生物与环境1.在某湖泊中,绿藻和蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源,其中沼虾也是鲤鱼的食物。图甲表示绿藻与蓝藻对N、P元素的吸收量及pH8时它们体内藻毒素含量的差异,图乙表示不同体长鲤鱼的食性比例。(1)该湖泊中鲤鱼与沼虾的种间关系是,该湖中直接决定鲤鱼种群数量变化的因素是。(2)有许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵,如果注入鲤鱼脑垂体提取液,可促进其产卵,这主要是利用脑垂体中的。(3)假设该湖泊生态系统的食物链中只存在鲤鱼、沼虾、藻类,鲤鱼体长在4.2 cm时,鲤鱼增加24 kg,则最少需要藻类kg。(4)藻类产生的藻毒素的毒力。</p><p>19、大题1题多练四遗传规律及应用B1.某雌雄异株的二倍体植物花色有红花、橙花、白花三种。已知雌株与雄株由M、m基因控制,花色受A、a与B、b基因的控制(A与B基因同时存在的植株开红花,二者都不存在时开白花),相关基因独立遗传且完全显性。为研究该植物的遗传,进行了如下实验。实验1:利用红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗,对幼苗进行处理,获得的正常植株全部开白花且雌株与雄株的比例约为11。利用橙花植株的花粉重复上述实验,结果相同。实验2:红花雄株与红花雌株杂交,每组杂交子代中,雌株与雄株的比例约为11,且总出现比例约为121的红花株、橙。</p><p>20、大题1题多练八现代生物科技专题1.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损,成熟的番茄果实中,PG合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜。利用基因工程减少PG基因的表达,可延长果实保质期。科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入番茄细胞中,得到转基因番茄,具体操作流程如下图。据图回答下列问题。(1)提取目的基因时,若已获取PG的mRNA,可通过的方法获取PG基因。在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录,结构A上应具有结合位点。重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是。(2)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有的培养基进。</p>