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大象版科学三下

4.1把盐藏起来 教学目标 1、对盐溶解的快慢提出假设。第一关 小红军是怎 样把盐藏起来 的呢。把盐藏起来 小红军巧带盐 义务教育课程标准实验教科书三年级下册科学 染村小学。白天与黑夜。太空中拍摄的地球照片。(1)用手电筒代表太阳。地球仪代表地球。小红旗代表观察的位置。太阳和地球的平均距离约15000万千米。像盐这样。

大象版科学三下Tag内容描述:<p>1、4.1把盐藏起来 教学目标 1、对盐溶解的快慢提出假设,设计对比实验。 2、知道水能溶解一些物质。 3、培养敢于、善于提出猜想与假设,愿意合作与交流,持之以恒的科学态度。 实验器材 食盐、烧杯、筷子、热水等。 教学过程 一、激趣导入 课前我们进行了大胆的猜想, 积极的验证。 老师这还有更难的呢! 敢接受挑战吗? (敢) 好,让我们走进第一关,智力猜猜猜,(闪闪红星,小红军带盐的故事)请大家开动脑筋 猜猜看,小红军是怎样把盐藏起来的?(板书课题) (用生动的故事,激发学生浓厚的兴趣,故事情节造成的悬念,引起学生大胆的猜。</p><p>2、第一关 小红军是怎 样把盐藏起来 的呢? 把盐藏起来 小红军巧带盐 义务教育课程标准实验教科书三年级下册科学 染村小学: 陈亚娟 怎样将盐尽快 的溶解在水中呢? 实验器材: 热水、凉水、食盐 、杯子、玻璃棒。 实验要求: v实验用品要轻拿轻放,注意安全, 分工合作,用简单的语言描述实验 结果,并写在“小小科学”本上。 相同条件 v水同样多 v盐同样多 v同时放入 v像盐这样“消失”到水 里的现象就是溶解。 1、把盐放在水里用棒子搅一搅会快一些。 2、把盐放在热水里应该化得快。 3、把盐弄碎后再放在水里化得快 。 加快盐溶解的方法有。</p><p>3、白天与黑夜,大象版科学三年级下册,崔喜敏,汝阳县第二实验小学,太空中拍摄的地球照片,太空中拍摄的地球照片,我们看到了什么现象?,白天,黑夜,模拟实验的方法和要求。,(1)用手电筒代表太阳,地球仪代表地球,小红旗代表观察的位置。 (2)手电筒和地球仪之间的距离适当,以电筒光圈照到地球仪的一半为宜。 (3)调节好“太阳”和“地球”的位置后,实验过程中,不要去移动。 (4)转动地球仪时,自西向东,方向不能转错。 (5)实验过程中,记录下你们的发现。 (6)小组中8位成员,要分工合作,共同完成这项实验。,白天与黑夜交替出现是 。</p><p>4、白天与黑夜,朱家庄小学:张根牢,三年级科学(下册)大象出版社,北京鸟巢,鸟巢夜景,鸟巢夜景,思考:在什么情况下是白天? 在什么情况下是黑夜?,拓展延伸,太阳是一个巨大的火球,它在不停的燃烧,表层温度达到6000摄氏度,太阳和地球的平均距离约15000万千米。,地球是一个不透明的球体,它既不发光也不透光。,光的直线传播,结论:,阳光照射到地球上。地球向着太阳的一面是明亮的,就是白天;背对太阳的一面是黑暗的,就是黑夜,思考:太阳每天东升西落,白天和黑夜不断的交替出现,这种现象是怎样形成的呢?,早,晚,太阳围绕地球转,古希腊学。</p><p>5、电灯亮了,小学科学大象出版社,拆手电筒的注意事项:,一、按顺序把拆下来的器件摆好,拆不开的地方不要硬拆。 二、仔细观察,看一看手电筒内部的结构和我们刚才想的是否一样。 三、观察完之后,按顺序组装好,打开看亮不亮。</p><p>6、水与盐的故事,把盐藏起来,盐都有哪些作用呢? 为什么要把盐藏起来呢?,食盐的好处: 调味 不吃盐没力气,一、观看影片闪闪的红星。 二、猜想小红军是怎样把盐藏起来的?,把盐溶解在水里,总结: 像盐这样“消失”到水里的现象就是溶解。,探究一: 怎样能使盐溶解在水杯里的速度变快?说出你的猜想,想一想: 生活当中还有哪些地方用到了溶解?举例说明。,知识拓展: 故事中的小红军很聪明,他把盐化成水藏在棉衣里带上山。那么,盐该怎样取出来呢?,我的收获,作业: 课下做一个小实验,把盐溶解在水里,然后再想办法把盐水变成食盐。,路漫漫。</p><p>7、你们知道这是干什么的吗?,海水制盐,能描述一下你们平时见到的食盐么?,盐的主要化学成份氯化钠,在食盐中含量为99%。纯净的氯化钠晶体是无色透明的立方晶体,由于杂质的存在使一般情况下的氯化钠为白色立方晶体或细小的晶体粉末。味咸,含杂质时易潮解。,食盐怎么制取?,食盐包括海盐、湖盐、岩盐。 海盐:我国的海盐生产,一般采用日晒法,也叫“滩晒法”,就是利用滨海滩涂,筑坝开辟盐田,通过纳潮扬水,吸引海水灌池,经过日照蒸发等一系列过程而得到的盐,即原盐。 湖盐:湖盐分为原生盐和再生盐,主要采用采掘法或滩晒法。采掘而言。</p><p>8、点亮我的小灯泡,教科版四年级下册,石佳欣,灯泡,连接点,连接点,金属架,灯丝,这个灯泡能亮吗?,这个灯泡能亮吗?,断路!,这个灯泡能亮吗?,短路!,这个灯泡能亮吗?,断路!,这个灯泡能亮吗?,这个灯泡能亮吗?,短路 断路。</p><p>9、猜对了吗习题一、选择题1下列对酒精灯和酒精的认识中,错误的是A用火柴点燃酒精灯使温度达到酒精的着火点B用酒精灯加热物质酒精燃烧能放出大量的热C用灯帽盖灭酒精灯使灯芯的酒精与空气隔绝D存放酒精时远离火源主要是防止酒精挥发2下列仪器在猜对了吗用到的是A酒精灯B烧杯C试管D蒸发皿3使用酒精灯时,错误的操作是A用火柴点燃酒精灯B用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C用酒精灯外焰给物质加热D熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭4下列灭火方法不恰当的是A酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭B图书档案起火,用二氧化碳灭火器扑灭&#160。</p>
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