大象版科学五

大象版科学五Tag内容描述：<p>1、2019-2020年(秋季版)五年级科学上册 3.2体积变化之谜导学案 大象版一、学习目标：1. 会做热胀冷缩的试验。2. 能用不完全归纳法总结出物体热胀冷缩的现象。二、教学重点：会做热胀冷缩的试验。三：教学准备：冰箱、玻璃杯、水四：教学过程：1、导入友友在拿冰箱里的饮料时，发现水被冻成了冰，玻璃瓶也裂开了。2、 猜想与假设玻璃瓶为什么会裂开呢？大胆提出自己的猜想与假设吧！3、 试验（1）.写出研究计划（2）.试验。装一满杯水，不该盖子。把杯子放进冰箱，让水结冰。观察并不会超过杯口。如果并超过杯口，说明水结冰后体积变大了。（3。</p><p>2、2019-2020年(秋季版)五年级科学上册 2.1精确时间的步伐导学案 大象版学习目标：1用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料，会与同伴交流。2通过给钟表分类，学会整理资料的方法。学习重难点：重点：搜集关于钟表的资料，并进行表达交流。难点：说明钟表的工作原理。评价设计：1通过提问与交流，完成目标1。2通过交流与作业展示，完成目标2。方法习得：搜集整理资料、观察、思考、讨论、倾听、探究、合作与交流。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）导入：展示讲解童话故事原子钟寻亲记，同学们还想了解关于钟表的其它知识吗？请大家八仙过。</p><p>3、2019-2020年(秋季版)五年级科学上册 1.1制作“宇宙”模型导学案 大象版学习目标：1、通过合作、交流，了解宇宙知识，说出太阳系的组成及八大行星的排列顺序。2、通过多种方式，制作宇宙模型。学习重难点：重点：动手制作心目中的宇宙。难点：通过交流进一步了解宇宙，激发创新意识。评价设计：1、通过提问，完成目标1。2、通过让学生展示模型，评选优秀，完成目标2。方法习得：小组合作学习法、动手实验法“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？小组交流。探究生趣（10分钟）一、设计模。</p><p>4、1 我从哪里来习题一、填空1每个人的生命都是从一个 （ ）开始的。2在妈妈子宫里，胎儿通过（ ）从妈妈的身体里吸收营养和氧气。 3下面的图是胚胎发育的过程，你能排列他们的顺序吗？二、判断1.受精卵大约三周后长成为一个有脑和脊椎骨的胚胎。（ ）2.一般情况下，胎儿在黑暗的子宫里大约待5个月。（ ）3.胚胎长成一个有模有样的胎儿的时候，各种器官就已经形成。（ ）三、说一说通过本课的学习，说一下自己是从哪里来？四、课外实践1.体会妈妈十月怀胎的辛苦。2.收集自己不同年龄时段的照片、衣物等物品，制作一份自己的生命手册。</p><p>5、3 滑梯里的奥秘习题一、填空题1.当我们在地面上拉一个物体时，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（ ）。2.手按在桌面上推，很费力，是因为（ ）与（ ）之间有摩擦力。3.汽车轮胎上有凹凸的花纹是为了（ ）摩擦力。二、判断题1.同一个物体在地面上无论是滚动还是滑动，摩擦力相等。（ ）2.往结冰的路面上撒煤灰，是为了减小摩擦力。 （ ）3.我们在走路时地面有摩擦力，跑步时就没有摩擦力。（ ）4.生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。（ ）5.运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力。 （ ）三、选择题1.汽车轮胎是如何增大与。</p><p>6、4 我们的游乐器材习题一、填空题1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫（）。2.反冲力运动的有气球小车、（）、（）等。3.物体间接触面光滑，摩擦力（），物体间接触面粗糙，摩擦力（）。4.物体重，运动时的摩擦力（），物体轻，运动时的摩擦力（）。5.摩擦力的大小和（）、（）、（）有关。二、选择题1.靠反冲力运动的物体是（ ）。A.喷气式飞机B.火力C.弓箭2.下列物体的运动不属于反冲运动的是（）。A.放鞭炮。</p><p>7、4 我们的游乐器材习题一、填空题1.橡皮筋在外力的作用下形状容易改变，在开形状改变时会产生一个恢复原来形状的力，叫做（）。橡皮筋在这一范围内拉得越长，这个力就越（）。2.弹力在我们生活中的应用有（）、（）、（）等。二、选择题1.（）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。A.摩擦力B.重力C.弹力2.做小车，橡皮筯缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筯产生的力是（）。A.一样B.不一样3.在一定限度内，橡皮筯下端挂的挂钩越多，橡皮筯产生的弹力（）。A.不变B.越大C.越小4.体操运动员往手上擦鎂粉是为了（）。A.减少摩擦力B。</p><p>8、3 生命的周期一、备课设想：1、课程标准要求：（1）通过活动进行探究，在自己已有的知识经验和现有的信息基础上，经过思维加工作出自己的解释或结论。（2）能用擅长的方式表达探究结果，进行交流并参与评议，知道提出质疑也是科学探究的一部分。2、教学目标：培养学生的动手操作能力、观察能力，通过活动、探究、交流，加深对已有知识的理解，提高学生解决问题的能力。让学生通过活动、分析、总结，来了解生物成长过程。3、学生分析：由于生物成长过程比较抽象，只靠老师的讲解，学生是理解不了的，只有让学生亲自验证才行。4、实施目标的。</p><p>9、蹦床里的学问教材分析：蹦床里的学问是大象版小学科学五年级上册第六单元第2课，本课属于“力”这一教学单元。由蹦床引入橡皮筋、弹簧,认识弹力、弹性,并以引领学生探究弹力的大小与什么有关为重要活动,通过猜想、设计实验、合作探究、验证等过程,主动获取知识。玩蹦床是孩子比较喜欢的一种运动,生活中的弹性和弹力现象很多,学生已经领略到皮筋和弹簧的奇妙之处,但真正注意并进行探究的很少,对其弹性的特征不是太清楚,弹力的大小与什么因素有关,也是不知所以然。基于此,应该紧密结合学生实际,确定教学目标。教学目标：通过对弹簧或橡皮筋。</p><p>10、第六单元 开心游乐场1走进游乐场备课设想：课程标准要求：能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题，能将所得的结论应用于实践，并验证其正确性。教学目标：1.通过活动，认识生活中的几种力。2.通过交流，使学生明白生活中无处不存在着力。3.教育学生用科学的眼光去观察周围的事物，培养他们的探究能力。学生分析：五年级学生年龄在11-12岁，有一定的生活经验，好奇心强，对什么都感兴趣，凡事都想问个究竟，进入游乐场后，更会激发他们的求知欲，在本课中，学生可能对重力、弹力、压力、拉力等概念可能比较了解，但对磨擦力、吸引力。</p><p>11、滑梯里的奥秘教学目标：1、一个物体在另一个物体的表面运动或即将产生运动时，两个物体之间产生的相互作用力就是摩擦力，摩擦力的方向与物体的运动方向（或运动趋势方向）相反以及影响摩擦力大小的因素。2、培养学生的观察和操作能力。3、对科学产生兴趣，关注身边的科学现象。教学重点：理解什么是摩擦力以及影响摩擦力大小的因素教学难点：理解生活中利用摩擦力的现象教学过程：一、创设情境，导入新课1、利用多媒体播放游乐场声音，从而引出滑梯，进而进入本节课的课题摩擦力。2、讨论摩擦力大小与物体运动快慢的关系3、（1）张开双手。</p><p>12、4 我们的游乐器材教学目标1.认知目标：了解自己在游乐场玩过的游戏项目和游乐器材的造型。通过教学，使学生从记忆到现实再创作设计，表达感觉。2.操作目标：培养学生热爱集体，热爱生活的思想感情，学会融入到集体的环境中，学会与他人相处。3、情感目标：巩固这一单元学习到的各种力的作用，学会用这些只是制作自己的游乐器材。教学重难点让学生积极参与，进行创作。教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学五年级学生的心理特点和认知规律，要遵循“教为主导，学为主。</p><p>13、第二单元 时间的脚步1 精确时间的步伐一 课程标准要求：1.会查阅、搜集、整理有关资料。能通过观察实验制作等活动进行探究。能用自己喜欢的方式表达交流探究结果。2.保持和发展想要了解的世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与于探究与发展对周围事物奥秘的欲望。二 学习目标：1用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料，并与同伴交流。2统计整理信息资料，比较分类，并说明工作原理。3选择感兴趣的钟表，制定研究计划，进行深入研究。4养成认真细致工作态度和不懈探究的科学态度。三 学生分析：在四年级科学学习中，学生已经尝试搜集整理信息资。</p><p>14、精确时间的步伐学习目标：1用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料，会与同伴交流。2通过给钟表分类，学会整理资料的方法。学习重难点：重点：搜集关于钟表的资料，并进行表达交流。难点：说明钟表的工作原理。评价设计：1通过提问与交流，完成目标1。2通过交流与作业展示，完成目标2。方法习得：搜集整理资料、观察、思考、讨论、倾听、探究、合作与交流。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）导入：展示讲解童话故事原子钟寻亲记，同学们还想了解关于钟表的其它知识吗？请大家八仙过海，各显神通，去搜集关于钟表的资料吧！探究生趣（10。</p><p>15、地球大变脸知识与能力了解地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等；地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。过程与方法：2、学生会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。情感、态度、价值观；3、培养学生对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息教学点重：知道典型地形地貌的特点。教学难点：从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。教学准备： 风景照片、世界地形图、中国地。</p><p>16、寻找微生物 教学时间 教学目标 1 提出问题 学会猜想与假设 2 在教师指导下 学会搜集资料 验证猜想方法 3 知道什么是微生物以及微生物与人类的关系 教学重点 通过 食物品尝会 活动 学会从提出问题中进行准确的猜想与。</p><p>17、大象版五年级科学（下册）第四单元第一课,“废物”知多少,同学们，这幅漫画上画的是什么？,看看它是由哪些废旧物品组成的？,组成这头大象的废旧物品很多，由此你想到了什么？,当你听到我们生活中产生这么多“废物”，你想研究什么问题？,生活中的“废物”有哪些？是怎样处理的？,（1）调查研究的步骤有哪些？ （2）调查研究之前，我们应做好哪些准备？ （3）调查研究时应注意什么？ （4）我们选择什么方式展示调查研。</p><p>18、变废为宝”研究交流会,学习目标,1、知道世界地球日 2、节约资源变废为宝应做到哪些？ 3、垃圾的处理方法有哪些? 4、绿色生活方式有哪些？,解决问题,1、世界地球日是（ ） 2、节约资源变废为宝应做到哪些？ 答、1、垃圾分类投放。2、尽量不用一次性物品。3、自觉重复使用废旧物品。4、选购商品时注意选带有回收标志的。,4月22日,3、垃圾的处理方法有哪些? 答、露天堆放、卫生填埋、焚烧、堆肥与分类。</p>