大象版科学一年级上册

大象版科学一年级上册Tag内容描述：<p>1、准备单元 吹泡泡 学科学教材分析：本课是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。准确把握课程标准、理解课程目标和灵活使用教材，将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子们非常喜欢的一种小游戏，它不仅是孩子们感兴趣的，在生活中可以尝试着做的，而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。学情分析：一年级学生进人小学学习，对新的学习和生活充满了好奇，这是他们学习科学的动力。同时由于他们年龄小，也存在好动、易兴奋、易疲劳，对棵难学习不适应，有意注意的时间比较短，观察能力有限等不利因。</p><p>2、准备单元 吹泡泡 学科学教材分析：本课是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。准确把握课程标准、理解课程目标和灵活使用教材，将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子们非常喜欢的一种小游戏，它不仅是孩子们感兴趣的，在生活中可以尝试着做的，而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。学情分析：一年级学生进人小学学习，对新的学习和生活充满了好奇，这是他们学习科学的动力。同时由于他们年龄小，也存在好动、易兴奋、易疲劳，对棵难学习不适应，有意注意的时间比较短，观察能力有限等不利因。</p><p>3、小白兔教学目标科学概念：动物的身体结构一般分为头部、颈部、躯干、四肢和尾巴五部分。知识与技能：（1）认识兔子由头、颈、躯干、四肢和尾组成，头上长有耳朵、眼、嘴、鼻和胡须等器官，后肢比前肢强壮有力，适合逃跑。（2）能利用先整体后局部的观察方法进行观察，懂得记录、表达兔子的形态结构等生命体的基本特征。过程与方法：通过利用先整体后局部的观察方法来观察，记录、表达兔子形态结构和生命体的基本特征。情感、态度、价值观：（1）培养学生深入细致地观察和客观表达与描述的科学态度。（2）培养学生爱护小动物的情感，保持对。</p><p>4、3.1我的前后左右教学要点：通过组织开展游戏和活动等方式，引导学生观察和描述周围物体的方位，增强方位意识，提高学生对物体所在方位的表达能力。教学目标：（1）使学生学会使用前、后、左、右和远、近等描述物体所处的位置和方向。（2）通过开展认方向的活动，让学生初步建立方向和空间的概念。（3）使学生能够根据已知的个方向(东、西、南、北)判断其余的三个方向。教学准备：教师准备:小皮球1个供“传球接力活动用。学生准备:“点鼻子”活动用纸每两人1张，眼罩两人一个(可用红领巾替代）。问题链：（1）看看你的前、后、左、右坐的都。</p>