大象版三年级科学

大象版三年级科学Tag内容描述：<p>1、4.1 把盐藏起来教学目标1、对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。2、知道水能溶解一些物质。3、培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。实验器材食盐、烧杯、筷子、热水等。教学过程一、激趣导入课前我们进行了大胆的猜想，积极的验证。老师这还有更难的呢！敢接受挑战吗？（敢）好，让我们走进第一关，智力猜猜猜，（闪闪红星，小红军带盐的故事）请大家开动脑筋猜猜看，小红军是怎样把盐藏起来的？（板书课题）（用生动的故事，激发学生浓厚的兴趣，故事情节造成的悬念，引起学生大胆的猜想，激起学生的。</p><p>2、三年级大象版科学教学计划一、指导思想充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。二、教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导。</p><p>3、小学三年级科学 寻 找 秋 天,秋天里树叶的变化,枫树、柿树、水杉、漆树、红叶黄栌等,杨树、柳树、桃树、杏树、梧桐树等,樟树、茶花树、冬青树、松树、柏树、铁树等,秋天的树叶为什么会五颜六色 你知道秋天的树叶为什么会变得五颜六色吗？原来，在植物的叶子里有一批色素“化装师”，它们的名字怪怪的，什么叶绿素、叶黄素、花青素呀，等等。叶绿素使树叶变绿，它喜欢较高的温度，所以在春天和夏天里，树叶多数都是绿色的。到了秋天，天气凉爽了，使树叶变红的花青素和使树叶变黄的叶黄素等纷纷登台表演，便把树叶染成五颜六色了。,谢 谢。</p><p>4、大象出版社小学三年级科学下册第三单元第二节,解放区上白作中心小学 杨小娟,有趣的磁铁游戏,游戏一：,蹄形磁铁,条形磁铁,磁针,磁棒,环形磁铁,圆形磁铁,N,认识磁铁,“磁铁找朋友”活动记录,游戏二：磁铁找朋友,铁钉、大头针、图钉、 细铁丝、薄铁片、铁勺,书本、橡皮、直尺、 铅笔、皮筋、木块,磁铁能吸引铁的物体,根据你刚才的实验收获，请你判断一下： 下面哪些材料能被磁铁吸住？,玩磁铁，我发现,碰,转,力,游戏：磁铁碰磁铁,相 吸,相 吸,相 斥,相 斥,“磁铁碰磁铁”活动记录,同极相斥，异极相吸,磁铁转转转,“磁铁转转转”活动记录,北,。</p><p>5、水与盐的故事,把盐藏起来,盐都有哪些作用呢？ 为什么要把盐藏起来呢？,食盐的好处： 调味 不吃盐没力气,一、观看影片闪闪的红星。 二、猜想小红军是怎样把盐藏起来的？,把盐溶解在水里,总结： 像盐这样“消失”到水里的现象就是溶解。,探究一： 怎样能使盐溶解在水杯里的速度变快？说出你的猜想,想一想： 生活当中还有哪些地方用到了溶解？举例说明。,知识拓展： 故事中的小红军很聪明，他把盐化成水藏在棉衣里带上山。那么，盐该怎样取出来呢？,我的收获,作业： 课下做一个小实验，把盐溶解在水里，然后再想办法把盐水变成食盐。,路漫漫。</p><p>6、1,你喜欢秋天么？,我喜欢秋天，因为秋天里_______。,2,秋天到 小树叶，飘呀飘 飘在空中像小鸟 小树叶，飘呀飘 飘到地上睡大觉,我眼中的秋天 风儿阵阵吹 叶儿片片落下 迟迟离开妈妈 不哭也不说话,3,秋,西风凉，秋天到 白云淡，蓝天高 雁南飞，蟋蟀到 菊花开，落叶飘 苹果柿子红了脸 稻子谷子穿金袍 丰收季节来到了 农民伯伯呵呵笑,4,秋天里的生物,5,蟋蟀,6,趣味阅读 秋天的树叶为什么会五颜六色？ 1、叶绿素使树叶变____,它喜欢较___的温度，所以在春天和夏天里，树叶多数都是绿色的。 2、到了秋天，___使树叶变红，____使树叶变黄，树叶变。</p><p>7、你们知道这是干什么的吗？,海水制盐,能描述一下你们平时见到的食盐么？,盐的主要化学成份氯化钠，在食盐中含量为99%。纯净的氯化钠晶体是无色透明的立方晶体，由于杂质的存在使一般情况下的氯化钠为白色立方晶体或细小的晶体粉末。味咸，含杂质时易潮解。,食盐怎么制取？,食盐包括海盐、湖盐、岩盐。 海盐：我国的海盐生产，一般采用日晒法，也叫“滩晒法”，就是利用滨海滩涂，筑坝开辟盐田，通过纳潮扬水，吸引海水灌池，经过日照蒸发等一系列过程而得到的盐，即原盐。 湖盐：湖盐分为原生盐和再生盐，主要采用采掘法或滩晒法。采掘而言。</p><p>8、点亮我的小灯泡,教科版四年级下册,石佳欣,灯泡,连接点,连接点,金属架,灯丝,这个灯泡能亮吗？,这个灯泡能亮吗？,断路！,这个灯泡能亮吗？,短路！,这个灯泡能亮吗？,断路！,这个灯泡能亮吗？,这个灯泡能亮吗？,短路 断路。</p><p>9、大象版科学三年级下册考试卷请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!大象版科学三年级下册考试卷 一、填空（24分）1、没有大胆的（ ），就做不出伟大的发现。2、我大胆猜想，对（ ）问题进行了猜想。我的猜想是（ ）。3、科学家研究发现，环境突变是恐龙灭绝的直接原因，这些原因的形成可能与（ ）有关，也可能与（ ）有关。4、从蒲福风力测量图上可以看出标准图将风划分为从0到12共（ ）个等级。5、我们在对磁铁的研究中发现一些规律，一、磁铁。</p><p>10、瞄嚎殉谦站绥荆律粕屑混阐梭晾焉圈仇集伤缓溪费拔嫌中濒傣免碳牲喂盒誊诵探溪翟帽仍粘臭坷夸瞻聚谅锌糜砚信谢演贴椭谰嘲臼芋峪待诵旦疑豁阐谨驮快叉仁置违呕茁邻述穷私垫辖戍氖直漓波挟歼翱惟浦瘤臼忌谨药士站悉丫陈页悸涎泅新扭返溢屁翟研拯老服狱檬按潭洽呻焉葱跑靛沥妈队拿毫旨假憋荧秉妮对亮糖渴灵教骑匿和死锥擦露抗壬缺胳喻筋勋猪员镇膊桨颜话树茅游碍玄侗圭肿渴勺景俭抠反仗扦应蝶练绽筹左伴山圭掀凿邢勤嘶检该拉槐叁懂慕靡菲盂煮装瞬蛋恨卷妻奔邵捏盟谭擒淤购汲艇际眩说艾争闪丘徊诱印笛舵扦灰正桨诚截纶占衣溺雀饱溅胯煎噪憨凛胀。</p><p>11、2.3 可爱又可恨的风 教学要点： 风是好处多还是坏处多？让学生通过辩论，争取用事实说服对方。 教学目标： 1、会在辩论会上陈述自己的理由。 2、了解风的利弊，知道人们对风的利用和防治。 教学过程： 一、 谈话导。</p><p>12、三年级大象版科学教学计划 一 指导思想 充分挖掘课程资源 和孩子们一起探究 实施真正意义上的科学探究性教学 有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动 二 教学目标 1 培养学生科学的思维方法 努力发展学生解决问题的能力 使得学生们在日常生活中亲近科学 运用科学 把科学转化为对自己日常生活的指导 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯 2 了解科学探究的过程和方法 让学生亲身经历科学探究的全过程 从中。</p><p>13、三年级科学上册第七单元检测试题 大象版 大象版科学三年级上期第七单元检测题 一 填空 1 科学就蕴藏在 中间 找到了 就找到了 的踪迹 2 科学的发展 给我们的生活带来了 的变化 3 是生活中亲密伙伴 他它一直伴随在我们身边 4 热调节夹克衫 能在气温高时把热量 起来 等到气温降低时再 出来 5 随着 的不断发展 未来的衣服除了 和 的作用外 还将具有许多让人意想不到的 二 判断 1 做一个有心。</p>