大象版三年级科学下册

大象版三年级科学下册Tag内容描述：<p>1、4.1 把盐藏起来教学目标1、对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。2、知道水能溶解一些物质。3、培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。实验器材食盐、烧杯、筷子、热水等。教学过程一、激趣导入课前我们进行了大胆的猜想，积极的验证。老师这还有更难的呢！敢接受挑战吗？（敢）好，让我们走进第一关，智力猜猜猜，（闪闪红星，小红军带盐的故事）请大家开动脑筋猜猜看，小红军是怎样把盐藏起来的？（板书课题）（用生动的故事，激发学生浓厚的兴趣，故事情节造成的悬念，引起学生大胆的猜想，激起学生的。</p><p>2、第一单元 猜猜猜1.1 猜猜看教学要点初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。教学目标1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力，积极参与头脑风暴活动。教学过程1、大胆猜想同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找到正确的答案。现在老师这有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？（想）课件出示问题与画面，学生猜想。下面我们来做一个小游戏，我们把全班同学分成两。</p><p>3、电灯亮了,小学科学大象出版社,拆手电筒的注意事项：,一、按顺序把拆下来的器件摆好，拆不开的地方不要硬拆。 二、仔细观察，看一看手电筒内部的结构和我们刚才想的是否一样。 三、观察完之后，按顺序组装好，打开看亮不亮。</p><p>4、电和我们的生活,1,.,家用电器,2,电从哪里来？,3,火力发电站,4,水力发电,5,核电站,6,干电池,7,太阳能电池,8,充电电池,9,汽车蓄电池,10,纽扣电池,11,节约用电,使用节能灯 用空调器时不打开窗户 白天要用自然光 随手关灯,12。</p><p>5、风力： 仪器：,风的大小。,风速杯 风力板 气压计,风向： 仪器：,风吹来的方向。,风向标,西,东,北,南,西北,东北,西南,东南,风的应用,风力发电,帆 船,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元 读书是易事，思索是难事，但两。</p><p>6、风的观测,风向,风力,1,风力： 仪器：,风的大小。,风速杯 风力板 气压计,2,风向： 仪器：,风吹来的方向。,风向标,3,西,东,北,南,西北,东北,西南,东南,4,5,6,7,8,9,10,11,风的应用,风力发电,帆 船,12。</p><p>7、你猜对了吗?,纸杯能否烧水,水和纸之间接触使得它们之间有热传递的存在，这样水和纸杯的温度就会基本保持在同一温度上。而一般环境中大气压下的水的沸点是100摄氏度左右，纸的着火点是130摄氏度，这样，当温度达到100摄氏度时，水就烧开了，而纸杯仍保持完好 .,用火烧倒扣在酒精灯上的空纸杯，纸杯会燃着吗?,纸杯不会燃着。因为燃烧需要空气，而纸杯倒扣在酒精灯上时，里面只有一点儿空气，火苗燃烧一会儿就会熄掉，达不到纸的着火点，所以纸杯不会燃着。,猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验。</p><p>8、把 藏起来,盐,科学大闯关,第一关 智力猜猜猜！,小组讨论,小红军是 怎样把盐藏起 来的呢？,4、小红军把盐化在水里，藏在棉衣里带上山。,1、小红军把盐藏在帽子里带上山。,2、小红军可能是把盐装在口袋里，快 到封锁线时，顺着旁边把盐扔过去。,3、小红军把盐化在水里，用塑料袋 装着掂上山。,小红军是 怎样把盐藏起 来的呢？,智力猜猜猜！,选出我们的最佳方案，简单说出理由 。,把 藏起来,盐,水,实验需要哪些器材？,实验器材： 水、食盐、杯子。,验证猜想,实验要求,实验用品要轻拿轻放， 注意安全，分工合作， 用简单的语言描述实验结果 并。</p><p>9、Hi！大家好！我是科学实验小助手米奇。很高兴和大家一起学习科学！,科学小助手米奇的提示：,1、我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成昼夜交替进行解释。,2、先填写科学研究文件夹，后实验。,3、实验的过程中我们应该要注意：,A、代表太阳的手电筒光应该一直照在代表地球的地球仪上。,B、在地球仪上确定中华人民共和国版图作为昼夜交替观察的起始点。,C、学会合作，做好分工。,实验进行中 （时间5分钟）,我发言，你倾听,请肯定我的优点，也欢迎你的批评指正！,运动形式一：地球不动，太阳绕着地球转,运动形式二：太阳不动。</p><p>10、第一单元：猜猜猜教材简析猜猜猜属于探究过程能力训练单元，是系统培养学生猜想与假设能力的准备单元。本单元承担的二级目标是让学生“初步尝试猜想与假设，了解假设与事实的区别”。为更好地促进学生“猜想与假设”能力的发展，特别设计了本单元作为“猜想与假设”的专项训练单元，包括猜猜看、猜对了吗和猜猜猜三组活动。单元教学目标1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。3、能利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和。</p><p>11、第一单元 猜猜猜1.1 猜猜看教学要点：初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。教学目标：1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力，积极参与头脑风暴活动。教学过程1、大胆猜想同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找到正确的答案。现在老师这有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？（想）课件出示问题与画面，学生猜想。下面我们来做一个小游戏，我们把全班同学分。</p><p>12、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一单元 猜猜猜1.1 猜猜看教学要点初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。教学目标1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力，积极参与头脑风暴活动。教学过程1、大胆猜想同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总。</p><p>13、XX年三年级下册科学总复习测试题（大象版）三年级下册科学复习题第一单元、生活中充满着神奇的科学奥秘。人们总喜欢问个为什么，并力求找到答案。2、我国宋代科学家沈括_在太行山一带考察时发现，同崖中夹有一层卵石和海生螺蚌的化石。3、1960年，三位登山运动员从珠穆郎玛峰带回的灰白色石块，竟是大海中的沉积岩。197年又从岩层中发现三叶虫之类的海洋动物的化石。4、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。、点燃酒精灯时，不得倾斜灯体，要用火柴从侧面点燃。6、酒精灯火焰分有三层：外。</p>