（大象版）三年级科学下册课件风的观测2014320最终修改

（大象版）三年级科学下册课件风的观测2014320最终修改Tag内容描述：<p>1、沉 与 浮,大象版科学教材三年级下册第四单元,我知道,像泡沫板这样，浸在水 里的物体，会受到水对它向 上的托力，这种力叫浮力。,测力计：用来测量力的大小的仪器。,“N”是力的单位“牛顿（简称“牛”）的符号。,使用测力计时要先调整 指针，让它指在“0”刻度 线上，测力时不要超过 它的测量限度。,1.先用测力计在空中测出钩码的重 量， 记下读数。 2.再将钩码全部浸没在水中，观察此时的读数。 3.组内讨论 分析读数变化的原因。 4.得出结果,实验提示,钩码,生活中人们是怎样利用浮力的？,死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水 高出六七。</p><p>2、制作小磁针,实验探究：磁极之间的相互作用。,磁铁的两端相互靠近现象是（吸 引）或（排 斥）,友情提示:先让一块磁铁的S极靠近悬挂磁铁的N、S极实验，然后再用N极与悬挂磁铁的N、S极实验，看看有什么现象发生？,实验报告表：,吸引,吸引,排斥,排斥,吸引,吸引,排斥,排斥,同极相互排斥 异极相互吸引,吸引,吸引,排斥,排斥,我们已经知道磁铁的性质:,1.磁铁可以吸引铁。,2.磁铁可以指南北。,3.磁铁两端吸力最强。,4.磁铁两极同极相斥，异极相吸。,拓展知识：地磁场,1、地球是一个巨大的磁体,2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场,3、地磁的北极在地。</p><p>3、漂移的大陆 1910年的一天 德国科学家魏格纳意外的发现 在地图上 南美洲东岸与非洲西岸可以很好地拼接在一起 他脑海里突然出现了一个大胆的猜想 仔细观察地图上南美洲东岸与非洲西岸 我们会有什么发现 所有的大陆都能像南美洲东岸与非洲西岸一样地拼接在一起吗 我们又能做出什么样的猜想 南美洲东岸与非洲西岸拼接 swf 根据自己搜集到的资料 魏格纳提出了假设 大约3亿年前 我们今天所知的南北美洲大陆 非洲。</p><p>4、把盐藏起来把盐藏起来 大象版三年级科学 第四单元 第1课 把盐藏起来 小红军巧带盐 把盐溶解在水里 材料超市 盐 烧杯 热水 水 玻璃棒 研钵 怎样加快溶解 比赛规则 水一样多 盐一样多 同时放入 1 1、选好实验材料后，听、选好实验材料后，听 口令口令同时同时把盐加到水中。把盐加到水中。 2 2、等盐、等盐完全溶解完全溶解到水中到水中 后，举手示意并整理好实后，举手示意并整理好实 验材料。验材料。 计时器 实验探究一 搅拌对溶解速度的影响 不搅拌搅拌 结论： 搅拌可以使盐溶解加快 实验探究二 碾碎对溶解速度的影响 不碾碎碾碎 结论：。</p><p>5、风的观测 一、设计思路 本堂课由寻找风的踪迹开始，逐渐进入判断风的方向。通过学生用自己的风向标测定风向，初步知道测定风向的方法。并能利用周围事物的现象对风向作出判断，进一步巩固风向的概念。第二步，通过吹纸风车体验到风是有力量的，风的大小是可以测量的。第三步，通过学习书本上的风力表，明白生活中人们对风力的大小作了等级规定。然后，根据书上图中的现象作出风力大小的判断，最后，到操场上对今天的风力大小作出。</p><p>6、风啊 你吹吧 可爱又可恨的风 辩论会 风是 可爱 还是 可恨 活动提示 想一想 如果没有风 世界会是什么样子的 大小不同的风在不同的天气和季节会给我们带来什么 请举出实例证明自己的观点 活动要求 1 双方同学在规定的。</p><p>7、谜语 生来本无形 走动便有声 夏天无它热 冬天有它冷 谜底 风 风的观测 你是怎么感觉到风的存在的 每次刮风或不同季节的风 你感觉有什么不同 风是怎样形成的 风对我们有那些好处与危害 观测风的方向 风向标是测量风向。</p><p>8、风的观测,风向,风力,1,风力： 仪器：,风的大小。,风速杯 风力板 气压计,2,风向： 仪器：,风吹来的方向。,风向标,3,西,东,北,南,西北,东北,西南,东南,4,5,6,7,8,9,10,11,风的应用,风力发电,帆 船,12。</p><p>9、风的观测 一 设计思路 本堂课由寻找风的踪迹开始 逐渐进入判断风的方向 通过学生用自己的风向标测定风向 初步知道测定风向的方法 并能利用周围事物的现象对风向作出判断 进一步巩固风向的概念 第二步 通过吹纸风车。</p><p>10、风力： 仪器：,风的大小。,风速杯 风力板 气压计,风向： 仪器：,风吹来的方向。,风向标,西,东,北,南,西北,东北,西南,东南,风的应用,风力发电,帆 船,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元 读书是易事，思索是难事，但两。</p><p>11、2020年三年级科学下册 风的观测教案 大象版 一、设计思路 本堂课由寻找风的踪迹开始，逐渐进入判断风的方向。通过学生用自己的风向标测定风向，初步知道测定风向的方法。并能利用周围事物的现象对风向作出判断，进一。</p><p>12、2019年三年级科学下册 风的观测教案 大象版 一、设计思路 本堂课由寻找风的踪迹开始，逐渐进入判断风的方向。通过学生用自己的风向标测定风向，初步知道测定风向的方法。并能利用周围事物的现象对风向作出判断，进一。</p><p>13、把 藏起来,盐,科学大闯关,第一关 智力猜猜猜！,小组讨论,小红军是 怎样把盐藏起 来的呢？,4、小红军把盐化在水里，藏在棉衣里带上山。,1、小红军把盐藏在帽子里带上山。,2、小红军可能是把盐装在口袋里，快 到封锁线时，顺着旁边把盐扔过去。,3、小红军把盐化在水里，用塑料袋 装着掂上山。,小红军是 怎样把盐藏起 来的呢？,智力猜猜猜！,选出我们的最佳方案，简单说出理由 。,把 藏起来,盐,水,实验需要哪些器材？,实验器材： 水、食盐、杯子。,验证猜想,实验要求,实验用品要轻拿轻放， 注意安全，分工合作， 用简单的语言描述实验结果 并。</p><p>14、水与盐的故事 第四单元 把盐藏起来 盐都有哪些作用呢 为什么要把盐藏起来呢 食盐的好处 调味不吃盐没力气 一 观看影片 闪闪的红星 二 猜想小红军是怎样把盐藏起来的 把盐溶解在水里 总结 像盐这样 消失 到水里的现。</p>