大象版四年级下册科学

大象版四年级下册科学Tag内容描述：<p>1、制造平衡,小四科学下册,这是什么？你知道它是怎么用的吗？,制造平衡,制造平衡,我知道 秤杆和坨的作用？,制造平衡,你认识他们么？ 他们是怎么做到的？,制造平衡,我玩过，我也能行！说一说是怎样玩的？,制造平衡,我能行 请让我做一做！,制造平衡,你找到规律了么？,制造平衡,看我怎样 制造平衡！,制造平衡,总结： 杠杆平衡条件 ： 左边杠杆尺格数钩码数=右边杠杆尺格数钩码数,制造平衡,生活中，很多地方都能见到平衡，你能举哪些例子说明？试一下我能行！,交流时间,制造平衡,感谢参与 谢谢收看 再见。</p><p>2、第三单元 植物在生长,主讲：魏老师,校园里的植物,紫玉兰,迎春花,校园里的植物,松树,金边大叶黄杨,校园里的植物,小叶女贞,三叶草,第一节 种子发芽了,主讲：魏老师,讨论1.认识植物的种子（形状、大小、颜色）,种子的构成,成熟的种子由种皮、胚乳和胚三部分构成。,拓展果实,果实一般包括果皮和种子两部分。,讨论2.种子萌发的条件,小组讨论（2分钟） 小组成员将答案写在黑板上。 结论：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。少数种子需要光照条件。,讨论3.怎样让种子长得更好,小组讨论（2分钟） 结论： 种子的生长：需要适量的空气、水分、温。</p><p>3、3 硕果累累,黄瓜的生长,黄瓜的生长,成熟的黄瓜内部有无数粒种子,植物的一生,黄瓜从 到幼苗成长、开花、 ，到逐渐 、 ，整个过程是在短短的 完成的。像黄瓜一样寿命不超过一年的植物叫 。,种子发芽,结果,衰老,死亡,几个月,一年生植物,一年生植物,一年生植物,非一年生植物,夹竹桃,只开花不结果,白玉兰,2、把萝卜倒过来，沿着切面向里挖一个深23厘米的洞。注意不要伤害表皮。,1、准备大个儿的萝卜，洗干净，切掉三分之一。,种,萝,卜,3、用细绳把萝卜吊着挂起来。在挖好的小洞内灌满清水，并保持小洞内始终有水。,4、观察萝卜叶子的生长情况。。</p><p>4、听证会,我们的生存权利应该受到保护。大自然离不开我们，人类也离不开我们。,请说明理由，并出示证据,我们应该受到保护,蝴蝶非常美丽,蝴蝶非常美丽,蝴蝶非常美丽,理由1、蝴蝶非常美丽，显示了大自然的神奇。,许多植物开花结果，都需要蝴蝶来帮忙,许多植物开花结果，都需要蝴蝶来帮忙,许多植物开花结果，都需要蝴蝶来帮忙,理由2、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。,毛毛虫是许多小鸟的食物,毛毛虫是许多小鸟的食物,理由3、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。,理由1、蝴蝶非常美丽，显示了大自然的神奇。,理由2、蝴蝶能传播。</p><p>5、第一单元：自然法庭的听证会教材简析本单元是科学教材四年级下册第一单元，包括你曾经、假如我们是和听证会三个课时，以易于激发学生兴趣的活动为载体，强调了教学内容的可实践性和学生的参与，使学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实与证据的搜集过程。单元教学目标1、了解怎样运用表格统计数据，运用调查统计的方法得到数据，发现事实。使学生对生命有一个新的认识；认识到自己的行为会给自然环境中的其他生物造成一定的影响。2、会站在他人的立场思考利益关系，辨证地、全面地看待科学问题。知道要解决科学问题，必须像法庭办案一。</p><p>6、认识太阳教学目标1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，就没有生命。2、会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。3、尊重关于太阳的科学依据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况，愿意合作与交流。教学准备：关于太阳的图片，文字，课件。教学过程：一、猜谜导入课件出示：有位老公公，一副圆面孔。有它暖融融，无它天阴冷。学生回答。师：对，这是太阳，它是我们的一个好朋友，你对它又了解多少呢？（学生自由汇报。</p><p>7、2太阳，我们的朋友【要点】学生进行观测活动，能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录，体验用测量工具进行定量观察，采集数据在科学探究活动中的重要意义及作用。【目的】培养学生搜集事实与证据的能力和意识；练习常用的基本方法。【怎样进行】（1）头脑风暴活动太阳，我们的朋友可以“头脑风暴：怎么辨认方向”为引导活动。太阳给我们指引方向，使我们在迷失了方向的时候能很快找到东南西北。已我国居民为例，早上，太阳的位置大约在东方；中午，太阳的位置大约在南方；傍晚，太阳的位置大约在西边。学生进行讨论：“我们是。</p><p>8、教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解。</p><p>9、我们在呼吸教学目标：知道人需要时刻不停的呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。能发现和搜集相关的事实证据，能对活动中所记录的数据进行简单的分析，进一步培养学生在观察过程中，不断发现问题和提出问题的能力。教学重点：引导学生体验人的呼吸作用，认识空气（氧气）对生命的重要意义。教学难点：用塑料管向石灰水和清水吹气为什么结果不一样。教学准备:秒表、石灰水、清水、塑料管、学生活动记录表一、 激趣导入，揭示课题1、猜谜语：1）、师：今天老师和大家一起研究一个非常熟悉的问题，在研。</p><p>10、生活中的机械生活中的机械是四年级下册第五单元，属于综合探究活动单元。本单元承担的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”。由机械是什么、制造平衡、我能撬起地球、我的滑轮四组综合性探究活动组成。科学尊重事实，注重证据，实事求是。而科学探究活动往往需要恰当地使用工具来帮助我们了解感官所不及的事物或现象，因此本单元培养学生借助天平、杠杆和滑轮等简单器材做简单的观察实验，并记录分析实验数据是符合科学探究活动的基本特征。为了有效地实施此项二级目标，教材在设计和编写时，既遵循小学生的认知特点。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________小学科学四年级下册教案第一单元自然法庭的听证会本单元是科学教材四年级下册第一单元。本册训练重点为“观察提问猜想假设实事证据模型解释表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。本单元是本学期探究过程能力的准备单元“探究过程能力训练单元”本单元取法“法庭听证会”这一专业场景，通过场景模拟活动让学生体会到科学探究也要向法庭办案取证一样，需要搜集各方面的实事与证据，才能客观地、辩证地、全。</p><p>12、3 还我清新空气 【要点】使学生意识到空气质量直接影响着我们人类乃至整个生物群体的生存，了解大气污染的部分原因，激发他们为保护环境而奔走疾呼的社会责任感。 【目标】 （1）通过实验、调查等手段收集证据的能。</p><p>13、找青蛙 托尼 莫飞博士 托尼 莫飞博士是世界环境教育中心的一位科学教育专家 他非常喜欢和小学生一起进行科学研究 他指导学生们开展了一个科学探究活动 青蛙的一千个朋友 在这个活动中 学生们像侦探一样搜寻科学的事。</p><p>14、我的滑轮 教学内容 大象版四下第五单元p61 设计说明 1 教材处理 我的滑轮 是第五单元 生活中的机械 第四课的内容 由于教材安排的内容多 特别是组装滑轮组的难度很大 所以 我们把本节内容分成 2课时来完成 并对实验。</p><p>15、第一单元 自然法庭的听证会 教材简析 本单元是 科学 教材四年级下册第一单元 包括 你曾经 假如我们是 和 听证会 三个课时 以易于激发学生兴趣的活动为载体 强调了教学内容的可实践性和学生的参与 使学生在玩中学 做中学 初步了解和实践事实与证据的搜集过程 单元教学目标 1 了解怎样运用表格统计数据 运用调查统计的方法得到数据 发现事实 使学生对生命有一个新的认识 认识到自己的行为会给自然环境中的。</p>