大象版小学四年级科学

大象版小学四年级科学Tag内容描述：<p>1、我能撬起我能撬起 地球地球 胡状镇马羡中心小学 支点 重点 力点 一根棍子，当用它撬重物时，它 就是一个简单的机械杠杆。 杠杆上有三点：力点、支点、重点。 力点 重点 杠杆上的“三点” 支点 重点 支点 力点 支点 力点 力点：在杠杆上用力的位置。 重点 支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。 重点：杠杆克服阻力（作用于物体）的位置。 小实验 用你身边的物品做成杠 杆，手用力的地方多改变几 次，你有什么发现？ 挂在杠 杆尺左边的 钩码看作是 重物，钩码 挂的格数就 是重点的位 置。 挂在杠杆 尺右边的钩码 的重量就是提 起重。</p><p>2、大象版小学四年级第二学期科学知识检测卷一、填空（24分）1、呼吸时我们吸进了空气中的（氧气），呼出了（二氧化碳）。（二氧化碳）能使澄清的石灰水变（浑浊）。2、空气是由（氧气）、（氮气）、（二氧化碳）、（水蒸气）、等多种气体混合而成的。人类所需的氧气约占空气的（五分之一）。3、种子发芽需要的条件有（水分）、（温度）、（氧气 ）、（阳光 ）等。4、一朵完全花包括（花柄 ）、（花托）、（花萼）、（花冠）、（雄蕊）和（雌蕊）。5、太阳的表面温度达到约（6000 ）摄氏度，内部温度达到（1500万 ）摄氏度到（2000万） 摄氏。</p><p>3、1 你曾经你曾经杀死过动物吗？如果有都有哪些？ “杀死动物调查”所得的数据也许会让你大吃一惊！目标了解怎样运用表格统计数据，做数学运算；运用调查统计的方法得到数据，发现事实；使学生对生命有一个新的认识；认识到自己的行为会给科学中的其他生物造成一定的影响；培养他们尊重生命的情感和态度。准备1、 教师事先在黑板上，或二开大白纸上绘制好“杀死动物调查”表格，绘制形式可参考例表1；2、 教师准备好小组调查表，复制数份每小组发一张。3、 每小组准备B5大的纸一张，水彩笔，铅笔，尺子，橡皮。杀死动物调查表动物 合计第 小。</p><p>4、大象版小学科学四年级下册教案第一单元 自然法庭的听证会本单元是科学教材四年级下册第一单元。本册训练重点为“观察提问猜想假设实事证据模型解释表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。本单元是本学期探究过程能力的准备单元“探究过程能力训练单元”本单元取法“法庭听证会”这一专业场景，通过场景模拟活动让学生体会到科学探究也要向法庭办案取证一样，需要搜集各方面的实事与证据，才能客观地、辩证地、全面地、看待科学问题，从而更好地解决问题。培养学生尊重事实，擅于用实事说话的科学态度和良好的科学习惯。初。</p><p>5、1 你曾经你曾经杀死过动物吗？如果有都有哪些？ “杀死动物调查”所得的数据也许会让你大吃一惊！目标了解怎样运用表格统计数据，做数学运算；运用调查统计的方法得到数据，发现事实；使学生对生命有一个新的认识；认识到自己的行为会给科学中的其他生物造成一定的影响；培养他们尊重生命的情感和态度。准备1、 教师事先在黑板上，或二开大白纸上绘制好“杀死动物调查”表格，绘制形式可参考例表1；2、 教师准备好小组调查表，复制数份每小组发一张。3、 每小组准备B5大的纸一张，水彩笔，铅笔，尺子，橡皮。杀死动物调查表动物 合计第 小。</p><p>6、第一单元 自然法庭的听证会1 你曾经你曾经杀死过动物吗？如果有都有哪些？ “杀死动物调查”所得的数据也许会让你大吃一惊！目标了解怎样运用表格统计数据，做数学运算；运用调查统计的方法得到数据，发现事实；使学生对生命有一个新的认识；认识到自己的行为会给科学中的其他生物造成一定的影响；培养他们尊重生命的情感和态度。准备1、 教师事先在黑板上，或二开大白纸上绘制好“杀死动物调查”表格，绘制形式可参考例表1；2、 教师准备好小组调查表，复制数份每小组发一张。3、 每小组准备B5大的纸一张，水彩笔，铅笔，尺子，橡皮。杀。</p><p>7、小学科学四年级下册教案第一单元自然法庭的听证会本单元是科学教材四年级下册第一单元。本册训练重点为“观察提问猜想假设实事证据模型解释表达交流”科学探究过程中“实事与证据”这一重要环节。本单元是本学期探究过程能力的准备单元“探究过程能力训练单元”本单元取法“法庭听证会”这一专业场景，通过场景模拟活动让学生体会到科学探究也要向法庭办案取证一样，需要搜集各方面的实事与证据，才能客观地、辩证地、全面地、看待科学问题，从而更好地解决问题。培养学生尊重事实，擅于用实事说话的科学态度和良好的科学习惯。初步学会通。</p>