大学生的学习心理

大学生的学习心理Tag内容描述：<p>1、第二讲 大学生的学习心理 豹 巨 核 坏 汰 洽 与 钟 阴 扒 疵 矣 御 莱 主 点 刘 勘 蚁 脑 涧 海 莹 撅 蛆 韧 嚣 侧 癸 尉 豹 弘 第 二 讲 大 学 生 的 学 习 心 理 第 二 讲 大 学 生 的 学 习 心 理 教師扮演的角色 領航與放任 當船長(Captain) 示範與摸索 做教練(Coach) 讚賞與責備 當啦啦隊長(Cheerleader) 罪 渠 狸 誓 客 播 愁 身 亲 娶 监 韵 雁 榨 筒 姆 形 薄 拿 漓 环 尘 尧 乔 幅 吞 母 镁 蜘 躲 役 纱 第 二 讲 大 学 生 的 学 习 心 理 第 二 讲 大 学 生 的 学 习 心 理 # 5 生理需要 # 4 安全感 需要 # 3 社交需要 # 2 自尊。</p><p>2、学习大学生心理学感想和体会我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境通过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了一定的了解，首先是对心理学的发展史有了一定了解，然后是学习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉，积极的参与到了集体的活动中，在此中再一次体现了集体的力量这本书给我的第一感觉是一本很实际、很基础的有关大学生。</p><p>3、第二讲 大学生的学习心理,思考：,思考：,大学的学习与高中的学习有何不同,你在中学时代是怎样学习的,大学阶段你对学习有何想法、打算,？,一、大学生学习活动的特点,二、大学阶段如何学习,三、大学生常见的学习心理问题及其调适,一、大学生学习活动的特点,心,突 击,理,剧,场,二、大学阶段如何学习,二、大学阶段如何学习,（一）培养学习自觉性,1、明确学习目的，认识学习的必要性,2、勤于内省,3、锻炼自己的意志和自制力,二、大学阶段如何学习,（二）形成良好的学习习惯,良好的学习习惯,记 笔 记,自 学,总 结 归 纳,反 思,切 磋 琢 磨,适 应。</p><p>4、http:/www.4oa.com/flash/896/1215/1221/1305/200511286017.html,第四讲 大学生的学习心理,一、 大学生的学习与心理健康,(一)学习概述 1、 学习的涵义 广义上, 指个体的后天与环境接触，获得经验及行为产生持久变化的过程。,现代的学习观,人的学习与动物有本质的区别 现在的学习观： 1、自觉主动的行动。 2、学习是社会化的全部过程。所有通过大脑的活动都是学习（大学社会化）。 3、学习既表现为接受和掌握，也表现为感悟、体验、发现和探索（体验教学方式画图活动）。,学习的分类,依学习方式划分：1）接受学习 2）发现学习（观察） 3）。</p><p>5、第七章 大学生的学习心理,一、学习理论 二、大学生学习特点 三、大学生学习中存在的问题及其调适,一、学习理论,1、学习的定义： 广义：学习包括从低等动物到人类在后天生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的变化。 狭义：仅指人的学习，是凭借个体经验产生的、按照教育目标的要求而实现的行为或行为潜能的较为稳定、持久的变化过程。,学习指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程。,学习总是意味着个体身上发生的某种变化,这种变化要维持一个相对持久的时间,2、学习理论 （1） 行为派学习理论 联结派：学习。</p><p>6、第六讲学习与大学生心理健康,从小到大无所不在的学习 什么是学习？ 我们现在懂得如何学习了吗? 我们碰到过学习中的困惑吗？ 让我们重新认识学习、学会学习吧！,玉不琢，不成器；人不学，不成义。,知识就是力量！,本 章 内 容,什么是学习？,大学生常见学习问题,大学生如何有效学习？,大学生的学习特点,第一节 什么是学习？,论语中的“学而时习之,不亦说乎” “学习”一词的最早来源 学就是动脑，习。</p>