大学生生命教育与心理危机应对
大学生生命教育与心理危机应对。教学。重点和难点。大学生心理危机应对.。第一节 大学生生命教育 第二节 大学生心理危机应对 第三节 活动与体验。第一节 大学生生命教育。大学生生命教育 与心理危机应对。生命有限。每个人对生命的认识都有着不同的选择和回答。本讲内容。第一节大学生生命教育第二节大学生心理危机应对第三节活动与体验。
大学生生命教育与心理危机应对Tag内容描述:<p>1、授课课题专题十二:大学生生命教育与心理危机应对教学目标和要求1、让学生明白生命的意义,珍惜生命.2、大学生学会识别并积极干预心理危机,保持心理健康.教学重点和难点重点:大学生生命教育与心理危机应对.难点:大学生心理危机应对.教学方法讲授法、案例教学法、互动练习教学手段多媒体教学授课时间第 16 周课时累计26教 学 过 程教学步骤及教学内容时间分配教学过程设计及内容:引入新课:第一节 生命的内涵及本质一、生命的内涵1、生命的概念:生命现象的复杂和丰富,让它成为各个学科和人们共同关注的对象。从各个学科领域立体的了解。</p><p>2、第十二章,大学生生命教育与心理危机应对,懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。罗马西塞罗,第一节大学生生命教育第二节大学生心理危机应对第三节活动与体验,本章内容,第一节大学生生命教育,一、生命的含义二、珍爱生命与心理健康三、大学生生命教育的含义四、大学生生命教育的功能,了解生命的起源,理解生命的含义,认识生命的特征,是把握生命教育的前提。生命受之于父母,成长于社会。生命对于每个人来说都只。</p><p>3、第十二章,大学生生命教育与 心理危机应对,懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。 罗马西塞罗,第一节 大学生生命教育 第二节 大学生心理危机应对 第三节 活动与体验,本章内容,第一节 大学生生命教育,一、生命的含义 二、珍爱生命与心理健康 三、大学生生命教育的含义 四、大学生生命教育的功能,了解生命的起源,理解生命的含义,认识生命的特征,是把握生命教育的前提。生命受之于父母,成长于社会。 生命对于每个人来说都只有一次,它具有单一性和独特性,并且无可替代,因而每个人的生命意义都是独特的。,一、生命的含义,二、珍爱生。</p><p>4、大学生生命教育 与心理危机应对,生命 那么远 那么近,导入语:,人的生命是有限的。有人说,人生苦短,应及时行乐;有人说,生命有限,当创新无限;雷锋有句格言:把有限的生命投入到无限的为人民服务当中。可见,每个人对生命的认识都有着不同的选择和回答。,本讲内容,生命的意义 三生教育 大学生心理危机干预,人生最宝贵的是什么?,生命是什么?,生命,生命,生命是什么?,是永无休止的 好奇心?,是不知前路的漫漫旅途?,是层出不穷的意外惊喜?,是独自面对风浪时的英勇无畏?,是与美丽的时时 约会?,是与机遇擦肩而过 的失落?,是凌空的 自。</p><p>5、.,大学生生命教育与心理危机应对,生命那么远那么近,.,导入语:,人的生命是有限的。有人说,人生苦短,应及时行乐;有人说,生命有限,当创新无限;雷锋有句格言:把有限的生命投入到无限的为人民服务当中。可见,每个人对生命的认识都有着不同的选择和回答。,.,本讲内容,生命的意义三生教育大学生心理危机干预,.,人生最宝贵的是什么?,.,生命是什么?,生命,.,生命,.,生命是什么?,.,是永无休止的好奇心。</p><p>6、第九章生命的顽强与脆弱 大学生生命教育与心理危机应对 生存选择 生存选择人物的象征意义 动物的生命故事 目前人们的心理健康状况 全世界有4亿人正受到各种精神疾病的折磨 其中抑郁症患者2亿人 有30 40 的求医者有精。</p><p>7、第九章 生命的顽强与脆弱大学生 生命教育与心理危机应对,生存选择,生存选择人物的象征意义,动物的生命故事,目前人们的心理健康状况,全世界有4亿人正受到各种精神疾病的折磨,其中抑郁症患者2亿人,有30%-40%的求医者有精神卫生问题。全世界完全没有心理疾病的人口比率只占9.5%。 中国70%的人处于精神亚健康状态,有1.9亿人一生中需要接受专业的心理咨询与治疗。 我国专家估计:到2020年。</p><p>8、大学生生命教育与危机应对,主要内容,生命与生命教育,心理危机的预防与帮助,Click to add title in here,1,2,3,活动与练习,生命与生命教育,活动与练习,Click to add title in here,第一节 生命与生命教育,理解生命,什么是生命 主要包括:新陈代谢、生长、 发育、遗传、变异、感应、运动等。 生长和发育是生命的基本过程, 而新陈代谢则是生命的最基本的。</p>