大学生综合素质测评

大学生综合素质测评Tag内容描述：<p>1、外国语学院学生奖学金综合素质测评操作办法（试行）外国语学院学生奖学金综合素质测评操作办法（试行） 2008-09-27 为全面推进以德育为核心的素质教育，引导学生积极参加创新和社会实践活动，提高创新意识和动手能力， 鼓励学生努力学习，提高综合素质，培养高素质、高技能、有创意、有能力的有用人才，根据现代社会的 需要，结合外国语学院学生的实际情况，制定本操作办法。 一、 德育 （一）思想政治状况 1、基本分 5 分 以形势与政策课程成绩为主（毕业班学生参考上学年的形势与政策课程成绩），结合平时表现。 优：5 分；良：4 分；中。</p><p>2、大学生综合素质评价细则大学生综合素质评价细则（试行）（试行） 基础性素质（定性）基础性素质（定性） 一级指标二级指标三级指标 评价结果 坚持四项基本原则，拥护党的基本路线。 热爱祖国、人民，热爱学校，政治态度端正。 政治素质 积极向党、团组织靠拢，踊跃参加党、团组织的各项活动。 个人自评： 思想素质 诚实守信，实事求是，团结同学，关心集体。 班级评价： 纪律素质自觉遵守国家法律、法规,遵守校规、校纪及学生行为规范,无违纪现象(包括行为 违纪)， 警告处分和最高评为良，纪律处分者按评价等级相应降一等。 辅导员评价： 。</p><p>3、大学生学生素质综合测评办法大学生学生素质综合测评办法 为切实加强学生思想政治教育和管理工作，培养具有创新精神 和实践能力的高素质技能型专门人才，在突出职业知识传授和职业 技能训练的同时激励和引导学生全面提升综合素质，推动和促进学生全面 可持续发展， 根据普通高等学校学生管理规定(试行)和高等学 校学生行为准则 ，结合我院实际，特制定本办法。 一、综合测评内容及积分方法 1、综合测评主要包括德育素质、智育素质、体育素质和综合能 力素质四项。 2、综合测评计算方法 综合测评总积分德育素质积分15+智育素质积分40体 育素。</p><p>4、袃芀艿螃蝿袆莂薆蚅袆蒄螁羄羅膄薄袀羄芆螀螆羃蒈薂螂羂薁蒅肀羁芀蚁羆羀莃蒃袂羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚇羃肇荿蒀衿肆薁蚆袅肅芁薈螁肄莃螄蚇肄蒆薇羅肃膅螂袁肂芈薅螇膁莀螀蚃膀蒂薃羂腿节莆羈腿莄蚂袄膈蒇蒄螀膇膆蚀蚆膆艿蒃羄芅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆蚂芃莅葿肁节蒇螅羇芁薀薇袃芀艿螃蝿袆莂薆蚅袆蒄螁羄羅膄薄袀羄芆螀螆羃蒈薂螂羂薁蒅肀羁芀蚁羆羀莃蒃袂羀蒅虿螈罿膅蒂蚄肈芇蚇羃肇荿蒀衿肆薁蚆袅肅芁薈螁肄莃螄蚇肄蒆薇羅肃膅螂袁肂芈薅螇膁莀螀蚃膀蒂薃羂腿节莆羈腿莄蚂袄膈蒇蒄螀膇膆蚀蚆膆艿蒃羄芅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆蚂芃莅葿肁节。</p><p>5、大学生综合素质评价实施细则一、思想品德素质（30%）评价内容主要评价学生日常关键行为的表现，着重体现学生的世界观、人生观和价值观，爱国主义、集体主义和社会主义精神以及拼搏奉献精神、艰苦创业精神、团结协作精神和诚实守信精神。关键行为有：参加或组织各项集体活动，如班团活动、社团活动、学生会活动、学院活动和校外活动，内容包括思想政治学习、科研实践、学科竞赛、学术研究、课外创新发明、社会实践活动、青年志愿者活动、文化艺术比赛、体育比赛等；担任校内外各级组织的社会工作；义务献血、拾金不昧、见义勇为等好人好事。</p><p>6、成都大学师范学院学生综合素质测评表（适用于2015-2016学年）测评时间（20 年 月 20 年 月 ）姓名： 专业： 班级： 学号：ABCD 项 目自评分班评分基础性素质测评德育素质（100分）思想政治（35分）思想道德品质良好，关心国家大事，无反党、反社会言论者（5分）。坚持党的基本路线，思想进步，是非分明，自觉与不良思想倾向和错误行为作斗争。思想政治理论课程（如：思修、毛概、马原、中国近现代史、形势与政策）成绩90以上（5分）80分以上（4分）70分以上（3分） 60分以上（2分）若本年度无相关科目，则不记分，记分只可记一门科目成绩。</p><p>7、建筑工程学院2008-2009年度大学生素质发展综合测评条例实施细则（试行）第一章 总则第一条 为了全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展，宽基础、强能力、高素质的具有创新精神和实践能力的创造性人才，引导学生全面提高素质，以适应二十一世纪对人才培养的需要，根据教育部的有关规定，结合我校的实际情况，特制定本条例。第二条 通过学生素质发展综合测评，不仅能够准确、及时、客观、公正地显现学校的育人效果，在素质合格的基础上，注重发展学生的个性，而且可以有效地促进学校学生工作更加规范化和科学化，实现对学生的日常。</p><p>8、时光荏苒，大一已然过去，新生的名号也不再属于我们，我就这样踏入了大二。没有了新生对环境的陌生感，一切都是那么的熟悉与自然，做起事情来自然没有了当初那样手足无措。经过大一的一年摸索，我渐渐明白了什么是自己需要的，什么是自己必须要做到的，还有自己追求的是什么。我是一个比较内向的人，可是我希望自己可以开朗些，这样才能交到更多的朋友，才能做好更多的事情，所以我决定在大学校园里努力锻炼自己。参加学生会竞选，结果被刷下，不过真的经历过了，知道了过程是什么样的，算是积累了经验了。和同学一起做板报，虽然并没有做。</p><p>9、大学生综合素质测评自我总结大学生综合素质测评自我总结大学生综合素质测评自我总结 大学生综合素质测评自我总结本篇反正整理大学生在大学时间个人对自己的综合素质水平进行总结，本篇范文从思想，工作，生活等方面进行总结。以下是大学生综合素质测评自我总结范文，提供给大家参考。大学生综合素质测评自我总结时光荏苒，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮助下，同时也通过自身的努力，各方面均取得一定的进步，现在总结如下。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚。</p><p>10、大学生综合素质测评自我总结篇一：大学生综合素质测评自我总结范文大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后安身立命的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的三年大学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年。</p><p>11、大学生综合素质测评自我总结三篇 大学生作为社会主义现代化建设的后备人才和潜在资源,其综合素质显得尤其重要。此作为一名大学生,应该学会对此自我评价自我总结。下面是的大学生综合素质测评自我总结，欢迎大家参考阅读 时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在老师和同学们的关。</p>