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大学生综合素质评价

大学生综合素质评价细则大学生综合素质评价细则(试行)(试行) 基础性素质(定性)基础性素质(定性) 一级指标二级指标三级指标 评价结果 坚持四项基本原则。踊跃参加党、团组织的各项活动。大学生综合素质评价。主要评价学生日常关键行为的表现。浙江传媒学院影视艺术学院学生综合素质测评细则。

大学生综合素质评价Tag内容描述:<p>1、大学生综合素质评价细则大学生综合素质评价细则(试行)(试行) 基础性素质(定性)基础性素质(定性) 一级指标二级指标三级指标 评价结果 坚持四项基本原则,拥护党的基本路线。 热爱祖国、人民,热爱学校,政治态度端正。 政治素质 积极向党、团组织靠拢,踊跃参加党、团组织的各项活动。 个人自评: 思想素质 诚实守信,实事求是,团结同学,关心集体。 班级评价: 纪律素质自觉遵守国家法律、法规,遵守校规、校纪及学生行为规范,无违纪现象(包括行为 违纪), 警告处分和最高评为良,纪律处分者按评价等级相应降一等。 辅导员评价: 。</p><p>2、大学生综合素质评价实施细则一、思想品德素质(30%)评价内容主要评价学生日常关键行为的表现,着重体现学生的世界观、人生观和价值观,爱国主义、集体主义和社会主义精神以及拼搏奉献精神、艰苦创业精神、团结协作精神和诚实守信精神。关键行为有:参加或组织各项集体活动,如班团活动、社团活动、学生会活动、学院活动和校外活动,内容包括思想政治学习、科研实践、学科竞赛、学术研究、课外创新发明、社会实践活动、青年志愿者活动、文化艺术比赛、体育比赛等;担任校内外各级组织的社会工作;义务献血、拾金不昧、见义勇为等好人好事。</p><p>3、时光荏苒,大一已然过去,新生的名号也不再属于我们,我就这样踏入了大二。没有了新生对环境的陌生感,一切都是那么的熟悉与自然,做起事情来自然没有了当初那样手足无措。经过大一的一年摸索,我渐渐明白了什么是自己需要的,什么是自己必须要做到的,还有自己追求的是什么。我是一个比较内向的人,可是我希望自己可以开朗些,这样才能交到更多的朋友,才能做好更多的事情,所以我决定在大学校园里努力锻炼自己。参加学生会竞选,结果被刷下,不过真的经历过了,知道了过程是什么样的,算是积累了经验了。和同学一起做板报,虽然并没有做。</p><p>4、浙江传媒学院影视艺术学院学生综合素质测评细则为了更充分地发挥学生的“自我管理、自我教育、自我服务”的功能,更好地对学生的思想状况、学习成绩、体育锻炼、文明卫生等各方面做出公正量化的评定,起到鼓励先进,批评帮助后进的作用,形成积极向上、奋发努力的院风、学风,使全院的学生管理工作走上一个新的台阶,现根据浙江传媒学院学生综合素质测评办法(修改稿)的规定,结合我院特点,特做以下细则:一、学生综合素质测评机构、程序和指标体系1、测评机构(1)影视艺术学院学生综合素质测评领导小组由主管学生工作的学院领导任领导。</p><p>5、2013年成都理工大学 校内数学建模竞赛论文 题 目 编 号 B 队编号 15 参 赛 队 员 姓 名 学号 专业 地球物理学 二0一三年五月二十五日 目录 摘要 2 1 问题重述 5 2 模型建立 5 2 1问题分析 5 2 2符号假设 5 2 3模型。</p><p>6、大学生综合素质评价 学生综合素质评价实施方案 *初中学生综合素质评价实施方案 为进一步深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,根据国家基础教育课程改革纲要(试行)、教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知和教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见等文件精神,结合我校实际,制定*学生综合素质评价实施方案。 一、评价。</p>
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