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大学物理规范作业25

1.如图所示一段总长度为S的弯曲导线ab以速度v在垂直于B的均匀磁场中运动已知ab=L。(B)P点...福州大学10级大学物理规范作业(20)相关知识点。(C)如果高斯面上分析。...1大学物理规范作业总(17)气体动理论2一、选择题1.以下关于温度的说法。(C)温度...大学物理规范工作。

大学物理规范作业25Tag内容描述:<p>1、福州大学第六版大学物理 规范作业(25) 相关知识点:感应电动势,一.选择题: 1.如图所示,一段总长度为S的弯曲导线ab,以速度v 在垂直于B的均匀磁场中运动,已知ab=L,ab与v的夹角为,则弯曲导线ab上的感应电动势的大小等于【 】。,解:由匀强磁场中动生电动势的计算公式:,B,2. AB直导体以图示的速度运动,则导体中非静电性场强大小和方向为【 】。,C,解:根据动生电动势的。</p><p>2、1,大学物理规范作业,总(15),单元测试三(振动和波动),2,一、填空题,1.一质点作简谐振动,其振动曲线如图所示。根据此图可知,它的周期T=;用余弦函数描述时,其初相为。,所以,解:,由旋转矢量图可得:,因此从t。</p><p>3、1,大学物理规范作业,总(10),双缝薄膜劈尖,2,一、选择题,1.在双缝干涉实验中,屏幕上的P点处是明条纹。若把S2盖住,并在S1S2连线的垂直平分面上放一反射镜(如图),则此时:,(A)P点处仍为明条纹;(B)P点处为暗条纹;(C)不能确定P处是明条纹还是暗条纹;(D)P处无干涉条纹。,(B),双缝成为洛埃镜,有半波损失,改为反射镜后,由于镜面反射时存在半波损失,所以光程差变为:,分析:,在双。</p><p>4、福州大学10级大学物理 规范作业(20),相关知识点:电场强度,(B) 如果高斯面内有净电荷,则通过该面的电通量必不为零; (C) 如果高斯面上,分析:高斯曲面上各点的场强不一定相等,不仅跟面内的电荷有关,还和面外的电荷有关。当所包围曲面内电荷代数和为0,只能保证电通量为0,不能保证面上各点电场强度为0。,B,2. 如图所示,两个半径分别为R1和R2的“无限长”共轴圆柱面,均匀带电,沿轴线方向单位。</p><p>5、1,单元测试二(电学),电气学院学习部资料库,2,(1)如图所示,一沿x轴放置的“无限长”分段均匀带电直线,电荷线密度分别为+(x0)时,则oxy坐标平面上点(0,a)的场强=。,解:根据对称性可知:,电荷元dq在(0,a)点产生的电场强度的大小为:,一、填空题,电气学院学习部资料库,3,电气学院学习部资料库,4,(2)两无限大平板A、B。A带电荷面密度为,B带电荷面密度-2。</p><p>6、1,大学物理规范作业,总(17),气体动理论,2,一、选择题,1.以下关于温度的说法,错误的是【 】,D,(A)气体的温度是气体分子平均平动动能的量度。,(D)从微观上看,气体的温度表示每个气体分子的冷热程度。,(C)温度的高低反映物质内部分子运动剧烈程度的不同,(B)气体的温度是大量气体分子热运动的集体表现,具有统计意义。,3,分析:,2.图示两条曲线表示同一气体在不同温度(T1、T2)时的麦克。</p><p>7、1,大学物理规范作业,总(28),波函数不确定性薛定谔方程,2,1.动能分别为100eV和1GeV的电子,其德布罗意波长依次为( ),D,解:,一、选择题,3,4,2.把波函数在空间各点的振幅同时增为K倍,则粒子在空间的分布概率将( ),(A)增为K2倍;(B)增为2K倍; (C)增为K倍;(D)不变。,D,5,6,二、填空题,1.一个动能为50eV,质量为9.1110-31 kg的电子,其。</p><p>8、爱因斯坦从1915年到1917年三年间,又在三个茄子领域做出了历史性的杰出贡献,建立了广义相对论、辐射杨紫理论和现代宇宙学。爱因斯坦在1921年上了诺贝尔物理学奖。爱因斯坦20世纪最伟大的物理学家。1879年三月14日出生于德国乌林,1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学。1905年,爱因斯坦在科学史上创造了史无前例的奇迹。从今年3月到9月,利用半年的闲暇时间发表了6篇论文,在物理学3个领域做出了。</p><p>9、大学物理规范作业 静电场中的导体 电容器 1 一 选择题 1 如图 两孤立同心金属球壳 内球壳接地 外球壳带有正电荷 则内球壳 A 不带电荷 B 带正电荷 C 带负电荷 D 无法判断 分析 内球壳如果不带电则外球壳内部场强为0 这时内球壳电势为正 与内球壳接地 电势为0不符 所以内球壳应带负电 两球壳产生的电势在内球叠加后应为零 C 2 A 0 B C D 解 取半径为r的柱状高斯面 2 半径分别。</p><p>10、1,大学物理规范作业,总(17),气体动理论,2,一、选择题,1.以下关于温度的说法,错误的是【 】,D,(A)气体的温度是气体分子平均平动动能的量度。,(D)从微观上看,气体的温度表示每个气体分子的冷热程度。,(C)温度的高低反映物质内部分子运动剧烈程度的不同,(B)气体的温度是大量气体分子热运动的集体表现,具有统计意义。,3,分析:,2.图示两条曲线表示同一气体在不同温度(T1、T2)时的麦克。</p>
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