大学新生的适应

大学新生的适应Tag内容描述：<p>1、本项目要求：,【教学目的与要求】通过理论与实践、实训结合的教学，使学生了解大学学习环境的变化，懂得学习模式和学习方法应用的重要性，帮助学生学会调整自我角色并了解职场中的心理问题。 【教学重点】了解学习环境的变化和身份的变化；学会自我角色定位；了解职场中的心理问题。 【教学难点】调整自我角色。,任务1 大学新生的心理适应任务,一、什么是大学新生的心理适应 初入大学的学生在大学生活的开始阶段需要在心理方面完成大学环境的改变，适应大学的生活。,二、大学新生的主要适应内容,1.生活环境的适应 2.人际关系的适应 3.自我。</p><p>2、大学新生的心理适应,谭华玉,大学新生常见心理问题,理想和现实的落差放弃自己 自我评价失调怀疑自己 缺乏目标和动力迷失自己,大学新生常见心理问题,人际交往障碍封闭自己 学习不适应 逃避自己 生活不适应放任自己,一、积极面对现实,心理落差时时处处存在，学会接受这种感觉。 重整自己，强大内心。 当不能改变现实时，就调整自己对现实态度！,学会改变视角看世界,数字图,3 5 0 2 1 9 0 6 8 7 5 5 4 0 1 7 8 2 3 4 6 9 7 9 6 4 6 5 7 2 3 4 5 3 1 2 6 8 8 9 7 5 6 4 5 9 1 7 0 3 8 6 1 0 3 8 6 7 5 3 6 1 9 8 3 0 8 1 0 6 8 1 0 5 4 7 6,刚。</p><p>3、第二讲 大学新生的心理适应,某高校数学系的小张进大学后，一直觉得学习压力很大，原来是上海市重点中学学生的她，忽然感觉以往的学习方式完全没有用了。觉得无助的小张有空就往家里跑，还哭哭啼啼了好几次。心急的母亲只好求助于学校的心理咨询中心。,我的学习怎么了,小张去年以较高成绩被武汉某高校录取。初入大学的小张，开始还很兴奋，结果一周后，就和室友因作息时间不同、难谈得来等问题闹了几次不愉快。次数多了，小张和室友的关系渐渐紧张。只要没课，小张就回到黄石家中，往返于两市之间，有时，一周甚至能达到3次。小张的母亲称。</p><p>4、欢迎新同学,我们相逢在金色的秋天，前世来生都是缘。 相遇真好，在秋的夜。 星光闪烁，月光皎洁，从此不再孤单。 遇知知遇，知遇遇知，皆是缘。 相知真好，沐浴月光下。 影子作证，若即若离，感觉告诉我它在身边。 相逢是诗，相遇是缘。 预祝大家在这里度过愉快的三年！,大学生心理健康教育,第一部分,对大学生心理健康教育的认识,什么是健康？,身体健康 心理健康 社会适应良好,1.智力发展正常 2.情绪稳定乐观 3.意志品质健全 4.行为协调适度 5.人际关系和谐 6.人格完整独立,人类的心理健康状态分布,黑区,白区,灰区,大学生心理健康教育的主。</p><p>5、补充章节 大 学 新 生 的适应,讲 座,大学新生心理调适,欢迎新同学,人在异乡,一位女大学生从广西考了上海某大学，可是她对新环境极不适应，口音不习惯，生活也不习惯，周围又没有一个熟人。父母不停地打电话问她的情况，这位女生每次接电话都哭个不止。无奈的父母只得来到上海陪了她一个月。可父母刚走一个星期，她便偷偷地回到广西，主动退了学。,我的学习怎么了,某高校数学系的小张进大学后，一直觉得学习压力很大，原来是上海市重点中学学生的她，忽然感觉以往的学习方式完全没有用了。觉得无助的小张有空就往家里跑，还哭哭啼啼了好几。</p><p>6、标题：大学新生的心理适应时间：2014年10月9日地点：1教321教室培训人：张一村大一新同学，你们好，首先祝贺你们顺利地进入了大学，当你们梦想了千万遍的大学校园不仅仅只是想象，当宽敞的教室、明亮的图书馆如此真实地呈现在你们面前，一切都是那么新鲜，你是否也一阵阵地欣喜。在经历3年“捆绑式”的高中生活，大一新生们仿佛是飞出囚笼的鸟，大学在他们的眼中是个全新的世界。大学给了每位新生一片崭新的天空，这里，你可以选择学什么、怎么学，你可以选择做什么、怎么做，在大学这片天空飞翔是快乐的。然你们也许会有不顺心的地方，会。</p>