大学英语教学中

大学英语教学中Tag内容描述：<p>1、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅议文学知识在大学英语教学中的应用文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn【论文关键词】知识教学 【论文摘要】与密不可分。了解知识有利于培养学生的英语思维。养成阅读作品的习惯，更有助于学生了解西方文明。学习英美文学知识既能扩充学生的知识面，开拓视野，获得启迪，又能使他们对自己以及周围的世界有更深的感悟。因此，在英语教学中，给学生增加一些英美文学方面的知识大有裨益。 众所周知，在大学英语教学中，人们只关注是学生四六级的通过率，而很少有人提及文学知识在英语教学。</p><p>2、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈大学英语语言教学中英语文化缺失的成因及对策文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn【论文关键词】大学教学英语【论文摘 要】本文结合当前大学英语语言的教学实际,论述了大学英语语言教学文化缺失的成因, 并对其存在的问题就大学英语教师应如何在教学中加强英语文化教学, 拓展大学生的英语文化知识，培养当代大学生的国际性文化开放思维，提出了一些解决方法和建议。 一引言 每一种语言都有属于自身的文化。不了解其文化就不可能充分理解这种语言,也就不能进行有效的交流。“只注意语。</p><p>3、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn试论大学英语教学中文化意识的培养文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文摘要：不同的有着不同的背景，学习一种有必要了解这种所承栽的文化。教师应从多方面入手，在大学中进行文化导入，用灵活多样的教学方法提高学生的文化意识和文化素养。论文关键词：英语教学；语言与文化；文化导入；文化意识引言很久以来，我国高校的英语教学一直提倡语言与文化教学并举，然而，结果并不理想。相当一部分教师仍以输入知识为主，文化教学尚未真正得到重视。外语教学还仍然以教师为主导，以语言知。</p><p>4、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅议互动式教学法在大学英语教学中的应用文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词互动式教学大学应用 论文摘要互动式教学的最终目的不是单纯地提高能力或交际能力，而是提高英语学习者的综合能力，尤其是交互能力，它试图解释语言的创造性本质。从根本上说，交际起源于交互，言语交互的内涵是接受和表达信息。在教学中，想要促进双向交流，就应激发与保持学生积极参与交互活动的兴趣。 互动式是基于语言学和学最新理论的一种新型、实用的教学方法。作为一种新型的教学方法，它吸收。</p><p>5、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论大学英语课堂情景剧在校园文化建设中的作用文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词：校园 情景剧 创新能力论文摘要：大学生创新能力与实践能力的培养是校园文化建设的重点。大学英语课堂情景剧有效地培养了学生英语实际运用能力将校园文化引入英语课堂，开展课堂情景剧，激发学生学习兴趣，培养合作精神，从而实现大学英语促进校园文化建设的作用。校园文化是通过一定的物质和精神气氛使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化。</p><p>6、大学英语教学中的翻译教学摘要: 翻译教学是培养翻译人才的主要途径, 也是大学英语教学中的重要组成部分。大学英语的翻译教学应适当讲授翻译理论, 改进翻译教学方法, 努力提高学生语言能力和实际翻译能力。关键词: 翻译教学; 翻译能力; 语言能力; 大学英语Abstr act: Based on the analysis of the translation competence training in the college English teaching, thispaper discusses the way to choose translation theory, the improvement of methodology in translation teaching, aswell as the enhancement of language compete。</p><p>7、信息技术在大学英语教学中应用的策略论文摘 要:西北师范大学部分学生一直以来都居住在农村,平常生活中接触的都是汉语,更多的是方言;所经历的人文事故是中国人的习俗,更多的是当地民俗;生活和思维习惯也是与农村紧密相联的。他们对英语尤其是课本上平面化的英语知识是陌生和排斥的。充分运用现代信息技术,拓展学生学习渠道,是师生的共同愿望。信息技术作为一种新的教学手段对创新教学模式,改进学习方式,增进师生互动,提高课堂效率都具有非常巨大的帮助作用。一、信息技术开创了大学英语教学的全新模式与以往传统英语课堂教学比较,信息技术。</p><p>8、浅析多媒体技术在大学英语教学中的应用现状与分析论文关键词：多媒体大学教学教学模式建构主义学习理论改革论文摘要：随着现代和信息技术的普及，多媒体技术已广泛硼于大学英语教学。本文分析了目前多媒体技术应用在大学荚语教学存在的问题，提出了改进的建议，并探讨了大学英语教学应用多媒体模式的理论基础和未来的发展。1、引言多媒体教学技术的广泛应用给大学英语带来新的生命力。互动式的多媒体教学模式在大多教师们看来非常理想，而且这种教学模式也有其科学的理论基础。根据美国著名学习学家的观点“学习就是这样的认知过程，它把。</p><p>9、论文化导入在大学英语课堂中的运用论文摘 要 大学英语教学的根本目的是培养学生的英语综合应用能力,因此在大学英语教学中,文化导入便必不可少。新编大学英语(第二版)在编写的过程中非常注重文化因素,从多方面体现了西方文化的特点。运用适当的教学方法进行有效的进行文化导入,发挥出这些文化因素的功能,可以帮助学生从中了解多维立体的西方世界,提高学生对英语文化的敏感性,并逐步地运用英语进行得体自然的交际。一、引言近年来,随着大学英语教学改革的开展,大学英语课程教学要求提出了大学英语的教学目标是&ldquo;培养学生的英语综合应用。</p><p>10、浅析如何在大学英语课堂中渗透德育教育论文关键词：大学课堂德育渗透 论文摘要：目前大学的德育教学中存在许多问题，其中一个就是教学内容偏向思想理论，脱离学生实际。大学英语作为大学的基础课程，面向学生广。本文以新视野大学英语读写教程为例，分析了如何在大学英语课堂教学中渗透德育，最终达到教书育人的目的。 一、引言 主义的迅猛发展，给我们的物质生活带来了许多的便利。但受、经济全球化的影响，社会上出现了许多不和谐的现象冲击着人们的底线。而大学生，作为将来社会主义建设的主力军，他们的道德状况也受到了前所未有的挑。</p><p>11、大学英语精读教学中的文化导入途径研究 大学英语精读教学中的文化导入途径研究 A Research on the Methods of Cultural Introduction in College English Intensive Reading Course【中文摘要】 大学英语教学大纲(修订本)明确提出大学英语教学在注重语言教学的同时亦应注重文化教学及学生跨文化交际能力的培养。但是,由于种种原因,在实际教学中仍然存在着忽视英语教学中的文化因素的现象。本文以Hymes的交际能力理论,Wilkins功能意念大纲理论及交际法教学理论为依据,重点研究大学英语精读教学中的文化导入途径问题,探讨在精读教学中,教师。</p><p>12、第2 8 卷第 5 期 2 0 0 8年 l O月 赣南医学院学报 J OURN AL OF GA NNAN ME D I C AL UNI VE RS I T Y f 2 8， v O 5 DC 2 o o 8 任务教学法在大学英语阅读教学 中的运用 陈细竹 ( 赣南师范学院外国语学院， 江西赣州3 4 1 0 0 0 ) 摘要 ： 本文针对目 前大学英语阅读教学中存在的问题， 结合阅读教学和任务教学法的理论知识 ， 探讨任务教学 法在大学英语阅读教学中的实施方法以及其效果。 关键词 ： 任务教学法 ； 大学英语； 阅读教学； 任务设计 中图分类号 ： G 6 4 2 4 文献标识码： A 文章编号： 1 0 0 1 5 7 7 9 ( 2 0 0 8 ) o 5 。</p><p>13、试论大学英语教学中的翻译能力培养论文关键词： 大学教学 教学翻译能力 论文摘 要： 本文在分析大学英语教学现状的基础上，对如何改进非英语专业学生翻译能力教学提出基本对策，包括对现行教学大纲作必要修订、对教学内容和方法进一步革新及加强学生跨交际能力培养等。 大学英语教学是我国高等的重要组成部分，大学英语课程是大学生的必修基础课程之一，其教学目标是培养学生的综合应用能力，以满足国家和个人对英语的实际需要。近年来，随着国际交流的日益广泛，各行业对复合型人才的需求量越来越大。对于既有专业知识，又有一定翻译能力。</p><p>14、Promoting Learner Autonomy in College English Teaching在大学英语教学中如何提高学生的自觉性内容摘要：中国学生在英语学习方面过度依赖老师。与此同时，他们喜欢自学而不是合作学习。本篇在调查的基础上试图提高学生的自主性与合作精神。关键词：自主性 合作学习 新教学模式Outline1.Introduction2.Literature review 3.Methodology3.1.Subjects3.2.Procedure4.Results1.IntroductionAs English learners whose native language is not English, Chinese college students always have such a problem about how to learn English eff。</p><p>15、Modern information technology, especially multimedia network technology is inevitable and indispensable educational reform important condition.大学英语课堂中多媒体教学模式与传统教学模式进行了对比分析论文摘要本文对在大学英语课堂中两种最常用的教学模式，即多媒体教学模式与传统教学模式进行了对比分析，着重指出了多媒体教学中存在的问题，提出了两种教学模式相结合的建议，兼收并蓄，使之更符合实际教学的需要，以便更好的应用于荚语教学。 论文关键词传统教学模式多媒体教学模式 引言 传统大学英语教学摸式存在的诸多问。</p><p>16、考试周刊2007年第34期现代外语教学中,文化已成为一个影响语言学习的重要因素。我国新修订的高等学校英语专业教学大纲(2000)第四条教学原则中规定:在专业课程教学中要注意培养学生的跨文化交际能力。这种能力除包括正确运用语言的能力外,还包括对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性的能力。对于英语学习者来说,培养目的语文化意识的必要性是毋庸置疑的。郑立信先生曾在美国英语与美国文化一书的序言中提到,“跨文化的交际(intercultural communication)经常会出现障碍,归结起来,原因或者是语言方面的,或者是文化方面的,或者。</p><p>17、大学英语教学中任务型教学法的应用优势与问题探讨摘要随着国家教育部颁布的英语课程标准中任务型学习概念的提出，任务型教学掀起了一轮研究和实践的高潮。本文从理论基础研究入手，介绍了任务的概念和特点、任务的阶段与设计模式，并通过与传统的3P教学模式进行对比，着重分析了任务型教学模式在大学英语教学中的应用优势，此外，还结合了实际教学的情况，探讨在实施过程中可能遇到的问题。 关键词大学英语教学任务型教学法 (一)前言 长期以来，我国的大学英语教师在教学中多采用“一言堂”、“满堂灌”的形式，而学生只是被动地接受语言。</p><p>18、大学英语教学中应该使用哪些新颖的教育方法实现客体到主体的转变传统的课程都是老师统一大量灌输,学生被动且不加选择地收入囊中,既不能完全有效地消化,也不能达到质的提高。通常情况下,教师为了教学,要提前做大量准备工作,如查阅资料, 撰写教学提纲,列出教学重点,以待上课时统统向学生传授,然而认知主义心理学理论代表人物之一布鲁纳认为,学习是认知结构的组织和重新组织,学生知识的获得不是灌输给学生的,而是要学生自己去主动探索和发现。所以这种大量灌输式的教学方法恰恰会扼杀学生自主学习、培养批判性思维以及尝试能动地解决问题的机。</p><p>19、简析大学英语教学中的跨文化论文因此，要掌握熟练的语言交际能力必须要对文化有一定的了解，这反映在大学英语教学中就直接体现为跨文化意识的培养。跨文化意识的培养不仅有利于学生的语言学习，也是大学英语教学大纲的要求。一、 跨文化意识概述hanvey将跨文化意识的解释为跨文化意识是指跨文化交际中参与者对文化因素的敏感性的认识，即对异同文化与共同文化的异同敏感度和在使用外语时根据目标语文化来调整自己的语言的理解和语言产生的自觉性1。简而言之，跨文化意识是一种能不自觉地运用语言地的文化思维来推动人们对语言理解和掌握，。</p><p>20、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn关于专有名词在大学英语教学中的应用文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文摘要：大学教学最为重要的任务就是在引导学生巩固语法、拓展词汇、培养意识的基础上，不断提高学生的阅读理解能力、听力水平和口语表达能力，专有名词在大学英语教学中的应用可以将上述三个步骤连成一线，直接而有效地辅助上述三个目标的实现。论文关键词：专有名词；大学英语教学；全国大学英语四六级考试；跨文化意识最新的大学英语课程教学要求(2007年)指出：大学英语教学以英语知识与应用技能、跨文化交际。</p>