大学语文课后

大学语文课后Tag内容描述：<p>1、思考题思路提示 现代文 你怎样评价“人定胜天”一类的口号？ 有合理的一面，但也有夸张的一面。后者不加以矫正，就是季羡林文中所批 判的情况。季文较多地是强调了传统文化中与自然和谐的一面，陈文强调的是 儒家文化家族宗法的一面。 因为都不是专题论文，所以各自强调不同，引申出 的看法也有区别。 2. 怎样看演讲中的幽默与噱头的区别？ 噱头往往是外加的，内容是浅薄、哗众取宠的。幽默是内容本身的有机组 成，是深化、生动化的手段，是包含着智慧的，给人以启示的。 3. 天才是否注定要有悲剧命运？遭遇悲剧命运的原因主要在社会方面。</p><p>2、1 大学语文复习资料大学语文复习资料（答案仅供参考） 一 单项选择题： 1. 诗经中保存民歌最多的是（ A ） A.国风B.小雅C.大雅D.颂 2. 诗经采薇中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”历来被传诵，主要因 为其写法上的独特之处（ A ） A.以乐景写哀情 B.以哀景叙哀情 C.以赋法来叙事 C.以“比”法来抒情 3. 下列作品中属于编年体历史著作的是 （ C） A 国语 B 战国策 C 左传 D 史记 4.汉乐府的“乐府”本来是（ B） A.词牌 B.音乐机构 C.诗歌总称 D.地域名称 5曹操短歌行的主旨是（ D ） A.感慨人生苦短，忧从中来B.感伤亲朋离散，。</p><p>3、大学语文课后练习汇总大同一、选择题1大同一文选自于（ ）。（C）A.论语 B孟子C礼记 D尚书2孔子认为“大同”、“小康”二者最本质的区别是（ ）。（D）A物质文明建设 B精神文明建设C人事制度 D所有制形式二、填空题1大同一文出自礼记中的 篇。（礼运）2“昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上。”句中“观”指宗庙门外两旁的高建筑物，读音是 。（gun）3“选贤与能”中的“与”，繁体字作“與”，读音是 。（j）4大道之行也， 。选贤与能，讲信修睦。（天下为公）5是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭， 。（是谓大同）三、翻。</p><p>4、大学语文复习资料一、单项选择题（本大题计10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确选项前的字母填在答题纸的相应括号中）1郑伯克段于鄢一文中，“多行不义必自毙”一语所指斥的对象是 （ ） A武姜B公子吕C共叔段D郑庄公2在论毅力中，作者引用了古人的一段话：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”说这话的人是 （ ）A孔子B孟子C荀子D庄子3下列词人中开创豪放派词风的是 （ ）A李煜B柳永C苏轼D李清照4答司马谏议书中的“司马谏议”是指 （ ）A司马相。</p><p>5、大学语文第八至十四讲作业一、选择题1. 受李贽“童心说”的影响,晚明出现“公安派”诗歌,提倡（ BC ）。A 程朱理学 B. 真实情感和个性 C反对复古 D.复古 2.（ CD ）倡导了诗界革命。A龚自珍 B.李贽 C梁启超 D.黄遵宪3.在下列各句中,“见”字可译为“被”的有(ACD)。A.公不见信于人，私不见助于友 B.不及黄泉，无相见也 C.吾长见笑于大方之家 D.以此常不见悦于长吏4. 宗臣报刘一丈书的写作缘起是(AD)。A.有感于普遍存在的官场腐败 B.有感于刘一丈与父亲的亲情C.有感于自己“常不见悦于长吏” D.有感于刘一丈信中的“上下相孚”5.梁启超论毅。</p><p>6、目录目录 议论文 . 1 寡亮乀乫国也 . 1 秋水（节逅） . 1 乮仒叞伶官传序 2 记毅力. 3 就仸北亪大孜校长乀演诪. 4 宦忇不自由 . 5 咬文嚼字 . 6 吃饭 7 我癿丐界观 . 8 如佒避克愚蠢癿见识 9 讫记文癿阅读不写何 10 记叙文 . 12 冯谖宠孙尝君 . 12 垓下乀围 . 13 张丨丞传后叒 . 14 种树郭橐驼传 . 16 赵武灱王胡服骑射 17 前赤壁赋 . 17 先妣乩略 . 18 马伶传. 19 西湖七月半 . 19 秋夘 20 香市 21 爱尔兊癿灯光 . 22 纨念傅雷 . 23 哭小弟. 23 都江堰. 24 我不地坛 . 24 蚂蚁大戓 . 26 训叒文癿阅读不写何 26 诗歌 . 28 蒹葭 28 湘夫亮.。</p><p>7、樊迟、仲弓问仁一、 简述孔子仁学思想的主要内涵。“仁”的思想是孔子思想的核心。从本文所辑录的内容来看，“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系“爱人”。孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体系。孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道。这就是推己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样地尊重别人。所以“恕”其实也就是“爱人”之仁。孔子从未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。所以。</p>