大自然中的一员

大自然中的一员Tag内容描述：<p>1、口语交际 习作一 一、能本学习目标 1.通过口语交际和习作，加深学生对本组课文的感悟。 2.通过口语交际，继续培养学生表达、倾听和与他人交往沟通的能力。 3.学会展开联想和想象，表达自己的个性化感受。 4.养成自己修改作文的习惯。 二、预习学案 1自读口语交际各版块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。 2学生明白本次口语交际的主题和内容。 3自己确定一个主题。 三、导学案 1成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、 想象到的和感受到的说清楚。 2走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声。</p><p>2、假如我是大自然中的一员假如我是大自然中的一员 假如我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼 儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水，滋润万物，每天都这样快 乐的度过。 假如我是大自然中的一员，我想成为一棵参天大树，每天给小树苗们遮风挡雨，看着 小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长。落叶飘下来给他们当养料，让他们快快长大。 假如我是大自然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没有大树那样的强壮， 也没有花朵那样的美丽动人，但我们每天都吸收着二氧化碳，让。</p><p>3、我是大自然中的一员自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。 调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融范文1：入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地。</p><p>4、我是大自然的一员,执教者：牙晓璐 执教时间：2013.09.18,人教版小学语文六年级上册,习作要求：,请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学们交流，可以说自己写的内容，也可以讲讲本次习作的体会。,沙滩上的贝壳,劳动的甲虫,停歇的蝴蝶,旅。</p>