的乘法的竖式计算教案

的乘法的竖式计算教案Tag内容描述：<p>1、格致教育 乘法练习 一 多位数乘一位数的竖式计算 1 相同数位对齐 The same digital alignment 2 用这个数分别去乘多位数每一个数位上的数 从个位数乘起 即从右往左乘 Use this number respectively to take each dig。</p><p>2、一、 多位数乘一位数的竖式计算1、 相同数位对齐2、 用这个数分别去乘多位数每一个数位上的数，从个位数乘起，即从右往左乘3、 乘到哪一位就把积写在哪一位数位对应的下面。233= 69 142= 2323= 14242=233 694、 如果要进位的，哪一位的。</p><p>3、一、 多位数乘一位数的竖式计算1、 相同数位对齐2、 用这个数分别去乘多位数每一个数位上的数，从个位数乘起，即从右往左乘3、 乘到哪一位就把积写在哪一位数位对应的下面。233= 69 142= 2323= 14242=233 694、 如果要进位的，哪一位的。</p><p>4、小数乘法的竖式计算课题：小数乘法的竖式计算备课教师：教材分析：本课内容之前学生已经初步掌握积的小数位数与两个乘数小数位数的关系、三位数乘两位数、小数的性质。为本课中学生学习小数乘法的竖式计算打下基础。在本课学生要探索并掌握小数乘小数的计算方法，并能初步进行实际应用，浙江为后续的学习小数乘法和小数的混合运算做准备。 教材首先通过包装纸和彩带这一实际问题情境引出本课的小数乘小数的计算。</p><p>5、一 多位数乘一位数的竖式计算 1 相同数位对齐 2 用这个数分别去乘多位数每一个数位上的数 从个位数乘起 即从右往左乘 3 乘到哪一位就把积写在哪一位数位对应的下面 233 69 142 2323 14242 23 3 69 4 如果要进位的 哪一位的乘积满几十 就向前进几 然后再继续往下乘 156 90 297 2563 14259 15 6 90 二 多位数乘两位数 1 把数位较多的因数写在上。</p><p>6、乘、除法竖式 教学目标 （一）使学生掌握乘法竖式和除法竖式的写法及用竖式计算除法的步骤。 （二）使学生明白乘、除法竖式计算中每一步的含义。 （三）培养学生的推理能力和良好的书写习惯。 教学重点和难点 重点：乘法竖式和除法竖式的写法。 难点：除法竖式的写法，商的数位要和被除数的相同数位对齐。 教具和学具 投影仪和投影片，实物图。 教学过程设计 （一）复习准备 1口算下面各题，并说出用哪句乘法口诀。</p><p>7、乘、除法竖式 教学目标 （一）使学生掌握乘法竖式和除法竖式的写法及用竖式计算除法的步骤。 （二）使学生明白乘、除法竖式计算中每一步的含义。 （三）培养学生的推理能力和良好的书写习惯。 教学重点和难点 重点。</p><p>8、教学内容：乘数末尾有“0”的乘法的竖式计算教学目标：1、知道乘数末尾有0的乘法计算方法2、 会用简便算法计算乘数末尾有0的乘法。教学重点：学生学习数中有0的乘法的计算方法。教学难点：学生学会在积的末尾添0的方法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习引入1、口算23= 25=203。</p><p>9、教学内容 乘数末尾有 0 的乘法的竖式计算 教学目标 1 知道乘数末尾有0的乘法计算方法 2 会用简便算法计算乘数末尾有0的乘法 教学重点 学生学习数中有0的乘法的计算方法 教学难点 学生学会在积的末尾添0的方法 教学。</p><p>10、教学内容：乘数末尾有“0”的乘法的竖式计算教学目标：1、知道乘数末尾有0的乘法计算方法2、 会用简便算法计算乘数末尾有0的乘法。教学重点：学生学习数中有0的乘法的计算方法。教学难点：学生学会在积的末尾添0的方法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习引入1、口算23= 25=203=。</p><p>11、的乘法口诀 光明办中心小学 1 把口诀说完整 二八 四六 五八 六八 三七 三八 六七 五七 五六 2 口算 8 8 4 6 7 5 6 8 5 8 7 7 8 4 8 6 复习 9 1 9 2 9 3 9 7 9 4 9 5 9 6 9 8 36 45 54 63 9 9 72 81 9的乘法口诀 9 18 27 101 202 303 404 505 606 707 808 909 4 5。</p>