得道多助失道寡助.

得道多助失道寡助.Tag内容描述：<p>1、孟子两章,学习目标： 1、理解积累文言文词汇。 学习本文层层论证的方法。 2、熟读成诵，在自主、合作、探究中理解课文。 3、理解“人和”的含义。,孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。,写作背景,战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。,得道多助失道寡助,注音和节奏,夫 郭 粟 寡 戚 畔 。</p><p>2、孟子两章,得道多助，失道寡助,孟子和孟子, 孟子:名轲,字子舆,战国时期邹人,思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,被称为“亚圣”,后世常以“孔孟”并称.,孟子主张行“仁政”,以统一天下.他反对诸侯的武力兼并,反对暴政害民,他的“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响., 孟子,儒家经典之一,为孟轲与其弟子万章等著. 内容记述孟子政治活动及仁政、孝义、性善等政治伦理哲学思想.南宋朱熹将孟子与大学、中庸、论语合为“ 四书”.,1、孟子的思想：,性本善 施仁政 行王道 民贵君轻,2、孟子语录：,老吾老,以及。</p><p>3、孟子二章,山北民中 韦所,得道多助 失道寡助,走进名人孟子,名轲,战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。 他生活在兼并战争激烈的战国中期，社会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张行“仁政”以统一天下，他最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”、“王道”。主张和平，反对战争。提倡君王要“与民同乐”， 人与人之间要相亲相爱， 希望人们能安居乐业 。,是儒家学派的经典著作之一，现存七篇，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦理道德等思想。</p>