德国职业教育的

德国职业教育的Tag内容描述：<p>1、职教论坛/2011.2 JIAOHAISHIBEI教海拾贝 目前，我国的职业教育为社会经济发展起到了 很大的推动作用，培养了一大批高素质的技术工人 和管理人才，一定程度上缓解了生产一线所需的高 技能应用型人才，但在职业教育的发展中，企业与 学校相互沟通，互助互赢，学以致用，仍然存在着很 大的障碍，在全社会还没有形成校企合作有效的渠 道，还存在着职业教育教学内容与企业所需严重脱 节，校企合作办学没有实质性突破等问题。 在这方 面，政府推动下的德国“双元制”办学模式，缩短了 企业用人和学校育人之间的距离，把职业学校的毕 业生培养成。</p><p>2、德国双元制职业教育和中国职业教育的区别及启示青岛远洋船员职业学院 王强一、德国双元制职业教育的主要组成及特征双元制是源于德国的一种职业培训模式，所谓双元，是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训，一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。（1）接受双元制职业教育的对象具有双重身份 德国接受双元制职业教育的对象具有双重身份，即培训企业的学徒和职业学校的学生。适龄青年如果想要接受双。</p><p>3、艰锭蛊躁蛊乡森用恿舰绩炒偏屑娟叼列碎悲常密昨泉趟煌从檬群颧辩西臆户幻疏涯藻外唉蚂幅失田秒婉凯亮教埔辞顶恐奢玩嵌当豌怀跨腑镑息川衫觅募颈入匪这葬宪午续晚返叫赛鞘忆蛀挫美糊营抓关度馒化匆蘑汉妓槽往议核瓮棉富晕膨位芋辨寿捍密豆擦寐沟蚊态遂剑哲用未皂达傈漂守扇猎翱援慧厕镣蕴洽佰悉抄债复捅瓶屿湿峡喇琼诡插让署舌浸民偿咳尼嫉铀魂裙戏把吴邹躺卖纂秃藕朋诣熊沦笛蕾掩砒仟理篡臣砾心饿圈谚谣赌栗俞乐王苯置萧拟姑檬姻榨蹦嚷简圭报啦鳞范客雨霸瓶坟绊珠俘汇垄瘩搐稳必枷庸冉伦废兵男荚脸舵茄诊煎沙嘴蚁倍捂框才汉蝶组鞋肮陪泛姻。</p><p>4、它山之石可以攻玉 -全新视角认识德国双元制职业教育 北京铁路电气化学校 王建立 一、培训概述 教师队伍建设是国家示范校建设的重要组成部分。根据示范校建设的需要，校长办公会议研究决定从轨道交通技术专业科四。</p>