7的加法解决问题教学设计

7的加法解决问题教学设计Tag内容描述：<p>1、解决问题（6、7的加法）教学设计教学内容：人教版一年级数学上册第46页。教学目标：1、通过教学，使学生知道图上括号和问号的用意，能从图上看清楚告诉了什么，要求什么，并能掌握此类应用题的解答方法，能正确列式计算。2、使学生切实感受用学过的数学知识去解决简单的实际问题的过程，引导他们感受用数学解决问题的乐趣，以及数学在日常生活中的运用。3、结合用数学的过程，对学生进行热爱自然、爱护动物、保护环境的教育。教学重点：引导学生通过分析题意选择正确的计算方法解决问题。教学难点：理解大括号和问号的意思.教具准备：课件。</p><p>2、6 6 和和 7 的加法解决问题的加法解决问题 教学设计教学设计 赵湾镇中心学校赵湾镇中心学校 黄玉霞黄玉霞 教学内容 人教版小学数学一年级上册 6 和 7 的加法解决问 题 教学目标 1 通过学习 知道图上的大括号和问号的意思 会正确口述应 用题的两个条件和一个问题 知道简单应用题的结构 会正确列式 计算 2 进一步提高 6 7 的加法的正确率和速度 3 培养学生的观察和语言表达能力 教学重难。</p><p>3、信息技术应用成果要求作业题目：这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，可用文字记录），课后根据实践情况，再次修订教学设计和教学课件，并完成教学实践反思；将修订后的教学设计及反思（终稿）、教学课件（终稿）和课。</p><p>4、页眉 课题6和7的解决问题课 型新授课 时1教学目标1、通过教学，使学生知道图上大括号和问号的用意，能从图上看清楚告诉了什么，要求什么,并能掌握此类问题的解答方法，能正确列式计算。 2、使学生切实感受用学过的数学知识去解决简单的实际问题的过程，引导他们感受用数学解决问题的乐趣，以及数学在日常生活中的运用。3、通过动手摆，动脑探究。</p><p>5、人教版小学数学第一册第五单元 6 7解决问题 加法 教学设计 回民实验小学 何芳 教学内容 课本46页主题图 做一做 教学目标 1 学会看图并能用6 7的加法解决生活中简单的问题 2 培养学生初步的观察 分析和语言表达的能。</p><p>6、6和7的加法解决问题教学设计溪洛渡中心校 伍海燕教学内容：人教版小学数学一年级上册6和7的加法解决问题。教学目标：1、通过学习，知道图上的大括号和问号的意思，会正确口述应用题的两个条件和一个问题，知道简单应用题的结构，会正确列式计算。2、进一步提高6、7的加法的正确率和速度。3、培养学生的观察和语言表达能力。教学重难点：会正确口述题意和列式计算。教学过程。</p>