得奖了美术教案

得奖了美术教案Tag内容描述：<p>1、得奖了小学美术教案 课题 得奖了 课型 设计应用 造型表现 教学目标 1 通过运用各种材料的设计制作 体验材料造型的美感 激发学生的想象力和动手能力 2 通过情境教学 让学生体验成功的喜悦 激励学生勇于探索 积极进取。</p><p>2、6、得奖了教学目标：（1）通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。（2）通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。教学重点：奖杯的设计制作方法。教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。教学过程：（一）导入新课（播放一段录像）中国奥运健儿得奖的片段情景，解说：在雄伟庄严的国歌声中，中国运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是一个激动人心的时刻（二）提出问题（1） 这是一个什么场景？（2）奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气）（三）引出。</p><p>3、第 1 页 共 3 页 小学美术优质课教案小学美术优质课教案 得奖了得奖了 教学设计教学设计 教学目标 1 通过运用各种材料的设计制作 体验材料 造型的美感 激发学生的想象力和动手能力 2 通过情境教学 让学生体验成功的喜悦 激励学生勇于探索 积极进取的精神 教学重点 奖杯的设计制作方法 教学难点 奖杯的外形变化和大胆的想象力 教学过程 一 导入新课 播放一段录像 中国奥运健儿得奖的片段情景 解说。</p><p>4、得奖了,人教新课标二年级美术下册第六课,Page2,奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？,Page3,Page4,双击添加标题文字,双击添加标题文字,双击添加标题文字,双击添加标题文字,Page5,单击此处添加段落文字内容单。</p><p>5、得奖了,人教新课标二年级美术下册第六课,奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？,双击添加标题文字,双击添加标题文字,双击添加标题文字,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容,3,双。</p><p>6、课题得奖了学习领域：设计*应用共 1 课时 第 1 课时授课 时间第 3 周课次1 教学目标1. 通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体或者平面的奖杯、奖状。培养学生的观察能力，发散思维能力，创造性的组合能力。2. 通过各种材质的观察，联想并。</p><p>7、第六课得奖了 课型：设计应用、造型表现 教学目标： （1）通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。 （2）通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。 教学重点：奖杯的设计制作方法。 教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。 教学过程： （一） 导入新课（播放一段录像）中国奥运健儿得奖的片段情景，解说：在雄伟庄严的国歌声中，中国运动员举。</p><p>8、得奖了教案及反思 课题 得奖了 课时 1课时 学习领域 设计 应用 教学目标 1 通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体 半立体或者平面的奖杯 奖状 培养学生的观察能力 发散思维能力 创造性的组合能力 2 通过各种材质。</p><p>9、课题 得奖了 学习领域 设计 应用 共 1 课时 第 1 课时 授课 时间 第 3 周 课次1 教学 目标 1 通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体 半立体或者平面的奖杯 奖状 培养学生的观察能力 发散思维能力 创造性的组合。</p><p>10、得奖了,人教新课标二年级美术下册第六课,奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？,双击添加标题文字,双击添加标题文字,双击添加标题文字,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容,3,双。</p><p>11、人教版二年级下册美术得奖了教案 【教学目标】 1、让学生欣赏几种奖杯，学习怎么制作奖杯。 2、巧用合适媒材，设计制作造型独特的奖杯。 3、体验制作奖杯的乐趣，了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意义。 【教学重点】 奖杯的设计与制作方法。 【教学难点】 巧用媒材制作独特的奖杯。。</p><p>12、人教版小学二年级下册美术得奖了教案 课题：得奖了 课型：设计应用、造型表现 教学目标： （1）通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。 （2）通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。 教学重点：奖杯的设计制作方法。 教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。 教学过程： （一） 导入新课。</p><p>13、得奖了,人教新课标二年级美术下册第六课,奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？,双击添加标题文字,双击添加标题文字,双击添加标题文字,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,3。</p><p>14、得奖了课时：1课时学习领域：设计*应用教学目标：1.通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体或者平面的奖杯、奖状。培养学生的观察能力，发散思维能力，创造性的组合能力。2.通过各种材质的观察，联想并组合成大奖杯。3.让学生知道大奖杯（状）表示奖励进步和荣誉，教育学生要积极进取，要求上进。4.学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和动手能力。教学重。</p><p>15、得奖了,人教新课标二年级美术下册第六课,奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？,双击添加标题文字,双击添加标题文字,双击添加标题文字,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,3。</p>