的抗战导学案

的抗战导学案Tag内容描述：<p>1、课型 新授课 课题 第21课 敌后战场的抗战 年级 八年级 学习目标 1 归纳出平型关大捷发生的时间 作战部队 指挥者 战果 意义 培养获取有效历史信息 分析 归纳 表述历史史实的能力 重点 2 列表归纳出百团大战的目的 时间 地点 指挥官 目标 能够探讨百团大战的意义 重点 课堂教学流程 学案自学 梳理知识 任务一 自学质疑 结合教材 自主学习本课知识 完成自学检测试题 并将疑惑点问题记录反馈。</p><p>2、历史导学案 课型新授课课题第20课正面战场的抗战年级八年级【学习目标】1、归纳出台儿庄战役的时间、地点、作战军队、中方指挥官。结合材料，小组探讨出台儿庄战役的意义。培养获取有效历史信息，分析、归纳、表述历史史实的能力。（重点）2、简述武汉会战的过程。说出武汉会战中的重要战役、结果及武汉会战的影响。培养表示历史问题，归纳总结的能力。（重点）3、简述第三次长。</p><p>3、1 辰溪二中校本课程八年级历史 岳麓版 上册导学案 第 16 课 全民族的抗战 八年级历史备课组 张仁育 主备人 米贤智 学习目标学习目标 记住 七七事变的时间及影响 南京大屠杀的时间及遇害的人数 台儿庄 战役的时间 指挥者及影响 百团大战的时间 指挥者及影响 学习重点学习重点 南京大屠杀 学习难点学习难点 卢沟桥事变是全民族抗战开始的标志 学习方法学习方法 四环七步 教学法 学习过程学习过程 一。</p><p>4、1 1 大流乡中学八年级历史导学案大流乡中学八年级历史导学案 授课人 审核人 授课时间 学案编号 课题 全民族抗战开始全民族抗战开始 课型 新授课 课时 1 课时 教师复备栏 或学生笔记栏 学习目标 简述七七事变的史实 知道中国全民族抗战从此开始 重点重点 了解侵华日军南京大屠杀等罪 行 认识日本军国主义残暴的侵略本质 全面 客观地评价国民党在抗战初期的作用 难点 知识链接 1 九一八事变 东北三。</p><p>5、大流乡中学八年级历史导学案 七七事变 学案编号：14 授课人：罗爱英 授课时间： 班级： 学生： 小组： 课题：全民族抗战开始 课型 ：新授课 课时：1课时 教师复备栏 或学生笔记栏 【学习目标】 简述。</p><p>6、六合镇中心学校八年级上册历史导学案 年 班 姓名 课题 19七七事变与全民族抗战 课型 自主互助 课时 1课时 主备 王印 副备 高相波 审稿 备课时间 2017 11 22 授课 时间 领导 审核 教 学 目 标 知识与技能 了解七七事。</p><p>7、课题 全民族的抗战 学案 学习目标 了解七七事变 南京大屠杀 血战台儿庄 百团大战的时间 经过影响 通过学习南京大屠杀的史实认识日本帝国主义的残忍 树立为民族自强而奋斗的价值观 学习重点 南京大屠杀 百团大战 学习。</p><p>8、1 / 5 第 19 课全面抗战的兴起 学案 第 19 课全面抗战的兴起学案 一、课程标准 简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 二、学习目标和要求 1、知识与技能：七七事变；国共实现第二次合作 2、过程与方法：复述七七事变的经过 3、情感态度与价值观：努力学习将来报效祖国 三、学习重点、难点 1、重点：七七事变 2、难点：国共第二次合作、联合抗日的实 现 四、学法指导： 一、全面抗战的开始。七七事变 （ 1）年 7 月 7 日夜，日本侵略军在北平西南的，以军事演习为名，借口，向中国驻军发动突然进攻，炮轰。中国军队奋起抵抗，。</p><p>9、第20课 正面战场的抗战【学习目标】一、知识与技能 1了解台儿庄战役、武汉会战、长沙会战的经过。2了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事。二、过程与方法通过学习台儿庄战役、武汉会战和长沙会战，了解国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感。三、情感态度与价值观1通过本课的学习，学生认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。2国民党军队英勇抗战、流血牺牲、激发学生保。</p><p>10、1 / 4 第 19 课全面抗战的兴起教学案 第 19 课全面抗战的兴起教学案 一、课程标准 简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 二、学习目标和要求 1、知识与技能：七七事变；国共实现第二次合作 2、过程与方法：复述七七事变的经过 3、情感态度与价值观：努力学习将来报效祖国 三、学习重点、难点 1、重点：七七事变 2、难点：国共第二次合作、联合抗日的实现 四、学法指导： 一、全面抗战的开始。七七事变 （ 1）年 7 月 7 日夜，日本侵略军在北平西南的，以军事演习为名，借口，向中国驻军发 动突然进攻，炮轰。中国军队奋起抵。</p><p>11、课题 第七单元课题 第七单元 第第4课课 抗战胜利后抗战胜利后 的人民民主运动的人民民主运动 学习要求学习要求 1重庆谈判 国统区的爱国民主运动 中国人民政治协商会议第一次全体 会议 共同纲领 2 抗战胜利后的人民民主运动在中国民主化进程中的意义 问题导学问题导学 一 内战爆发前争取和平民主的斗争 1 重庆谈判 1 背景 2 概况 经过谈判 国民党当局表示同意 的基本方针 1845年10月10日。</p><p>12、八下语文 罗布泊 消逝的仙湖 导学案 自学内容一 初读课文 全文 整体感知 朗读 批注 1 作者简介 借助注释或网络查找资料了解作者 勾画 补充 整理了解到的有关作者的常识 标注在书上 2 标注自然段 自读课文 要求熟读。</p><p>13、中学语文八年级 下 发展性阅读导学案 备课时间 周星期 单元 第二单元 第6课 审核人 授课时间 周星期 需 课时 课 题 天上的街市 阅读评价 组别 组长 组 员 班级评价 教师评价 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次数 终结评价 展示质量 一 阅读目标 1 有感情地朗读并背诵这首诗 2 理解诗中联想和想像的作用 初步培养联想和想像的能力 二 目标链接 联想 是一种心理活动的方式 也是一种重。</p>