的民族区域自治

的民族区域自治Tag内容描述：<p>1、这是一篇凝聚小于老师大量心思的一节教学设计，也是学习后对原来教学设计重新思考后新生成的一节教 学设计。其思想性有了很大提高。 独具特色的民族区域自治教学设计 今天听了专家的讲座，我不禁汗颜，自己教了这么多年，竟然不 知道教学设计和教案是两码事！去年我们文登市课例大教研，我在 我们学校上了这节独具特色的民族区域自治的校级公开课，今 天我通过听讲座，将自己的这篇教学设计修改了一下，恳请各位同 行不吝赐教。 独具特色的民族区域自治教学设计 一、 教学目标 情感态度 价值观 增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民。</p><p>2、课题：独具特色的民族区域自治【感知目标】1. 情感、态度、价值观：我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展，结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。我们必须履行坚持、维护各民族的团结的义务。 民族区域自治制度具有优越性，必须自觉拥护我国的民族政策。为国家统一民族团结多作贡献。2. 能力：认识为什么我国要实行民族区域自治制度；我国为什么要实行全国各个民族的共同繁荣。3. 知识：了解我国处理民族关系的基本原则和我国的民族关系；民族团结的重要性；共同繁荣的原因、途径；民族区域自治的原因、含义特点、意义。【。</p><p>3、独具特色的民族区域自治,服饰,知识,朝鲜服饰,西藏服饰,苗族服饰,新疆服饰,、哪个民族禁吃猪肉？,回族,2、摔跤是哪个民族的体育项目？,蒙古族,3、献哈达是哪个民族的习俗？,藏族,全国人大少数民族代表情况统计,民 族 团 结 宝 鼎,2001年7月，胡锦涛率中央代表团出席西藏和平解放50周年大会并向西藏自治区赠送民族团结宝鼎。,孔繁森，1944年出生于山东聊城。他18岁参军，1966年加入中国共产党。1969年复员后，他先当工人，后被提拔为国家干部。1979年时任地委宣传部副部长的孔繁森主动报名到西藏工作。1993年，孔繁森进藏工作期满，但他继续。</p>