等比数列第二课时

等比数列第二课时Tag内容描述：<p>1、2.4.2等比数列 （第二课时）,教学目标,知识与技能目标 等比中项的概念； 掌握判断数列是否为等比数列常用的方法； 进一步熟练掌握等比数列的通项公式、性质及应用 过程与能力目标 明确等比中项的概念； 进一步熟练掌握等比数列的通项公式、性质及应用 教学重点 等比数列的通项公式、性质及应用 教学难点 灵活应用等比数列的定义及性质解决一些相关问题,是等比数列,.,1.,2. 隐含：任一项,3. q= 1时， 为常数列。,一、温故知新：,等比数列的通项公式： an=a1qn-1 （nN,q0）,特别地，等比数列an中，a10,q0,二.学以致用,已知等比数列的公比为q。</p><p>2、第二章 2.3 第2课时 一、选择题 1在等比数列an中，a4a510，a6a720，则a8a9等于( ) A90 B30 C70 D40 答案 D 解析 q22， a8a9(a6a7)q220q240. 2(2014重庆理，2)对。</p><p>3、新课标人教版课件系列 高中数学 必修5 2 4 2 等比数列 第二课时 审校 王伟 教学目标 知识与技能目标等比中项的概念 掌握 判断数列是否为等比数列 常用的方法 进一步熟练掌握等比数列的通项公式 性质及应用 过程与能。</p><p>4、等比数列 二 是等比数列 1 2 隐含 任一项 3 q 1时 为常数列 一 温故知新 等比数列的通项公式 an a1qn 1 n N q 0 特别地 等比数列 an 中 a1 0 q 0 二 学以致用 已知等比数列的公比为q 第m项为 求 练习 已知等比数列 三 等比中项 观察如下的两个数之间 插入一个什么数后者三个数就会成为一个等比数列 1 1 9 2 1 4 3 12 3 4 1 1 3 2。</p><p>5、课时作业(八)1(2015西安高一检测)在等比数列an中，a2a6400，a310，则a5()A40B40C40 D20答案A2(2015济宁高二检测)已知等比数列an的公比为正数，且a3a74a42，a22，则a1()A1 B.C2 D.答案A3(2015沈阳高二检测)在等比。</p>