等比数列说课稿

等比数列说课稿Tag内容描述：<p>1、2.3.3等比数列前n项和（第一课时）说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好，今天我说课的课题是2.2.3等比数列前n项和（第一课时），我尝试利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、目标分析、过程分析、教法分析和评价分析五个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计，敬请各位评委、老师批评指正。一、教材分析 1从在教材中的地位与作用来看2.3.3等比数列的前n项和是苏教版必修五第二章数列中的一个重要内容，也是“等差数列及其前n项和”与“等比数列”内容的延续，与函数等知。</p><p>2、2.4等比数列第一课时,教材分析,一,教法与学法分析,二,教学过程设计,三,教学反思,四,板书设计,五,教材的地位与作用,本节作用,进一步培养学生观察、分析、归纳、猜想和类比推理能力,教材理念,教材分析,已有知识与技能,具备一定的观察和分析能力,掌握了等差数列的概念和通项公式,通过类比迁移到等比数列中去,学情分析,教材分析,教学重点和难点,通过等比数列与指数函数。</p><p>3、说课题目：等比数列的前n项和（第一课时）（选自人教版高中数学第一册（上）第三章第五节）一、教材分析1.从在教材中的地位与作用来看等比数列的前n项和是数列这一章中的一个重要内容，它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款的有关计算等等，而且公式推导过程中所渗透的类比、化归、分类讨论、整体变换和方程等思想方法，都是学生今后学习和工作中必备的数学素养2.从学生认知角度看从学生的思维特点看，很容易把本节内容与等差数列前n项和从公式的形成、特点等方面进行类比，这是积极因素，应因势利导不利因素是：本节。</p><p>4、2 4 等比数列 第一课时 一 教材分析 1 教材的地位与作用 等比数列是人教A版必修五第二章第四节的内容 共分两个课时 本节是第一课时 作为本章的重要数列之一 它的主要内容包括等比数列的定义 等比数列的通项公式及其推导 以及等比数列通项公式的应用 在此之前 学生已经学习过等差数列等相关知识和类比 函数方程等思想方法 对这些知识也有了直观的认识 在这个基础上 从实例出发 通过类比等差数列得出等比数。</p>